如圖為人體神經元細胞模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）綜合國力的根本是人才，孩子生活在刺激豐富的環境中，結構F 的數量將 （填“增加”或“減少”）。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數量，從而有利于智力開發。
（2）圖中C→D過程體現了細胞膜 的結構特點。
（3）神經細胞因具較多的 ，使其細胞相對表面積大，并使其與信息傳導（傳遞、交換）功能相適應。
（4）結構F中的信號傳遞方式為 → →電信號
（5）結構D中的液體為 ，C釋放出來的物質是 。
科目：高中生物 來源：山西省2012屆高二第二次月考生物試題 題型：綜合題
如圖為人體神經元細胞模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）綜合國力的根本是人才，孩子生活在刺激豐富的環境中，結構F 的數量將 （填“增加”或“減少”）。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數量，從而有利于智力開發。
（2）圖中C→D過程體現了細胞膜 的結構特點。
（3）神經細胞因具較多的 ，使其細胞相對表面積大，并使其與信息傳導（傳遞、交換）功能相適應。
（4）結構F中的信號傳遞方式為 → →電信號
（5）結構D中的液體為 ，C釋放出來的物質是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖為人體神經元細胞模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）綜合國力的根本是人才，孩子生活在刺激豐富的環境中，結構F 的數量將 （填“增加”或“減少”）。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數量，從而有利于智力開發。
（2）圖中C→D過程體現了細胞膜 的結構特點。
（3）神經細胞因具較多的 ，使其細胞相對表面積大，并使其與信息傳導（傳遞、交換）功能相適應。
（4）結構F中的信號傳遞方式為 → →電信號
（5）結構D中的液體為 ，C釋放出來的物質是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
如下圖為人體神經元細胞模式圖。請據圖回答下列問題：
(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環境中，結構F________的數量將 (填“增加”或“減少”)。說明條件反射的形成能明顯影響結構F的數量，從而有利于智力開發。
(2)圖中C→D過程體現了細胞膜________的結構特點。
(3)神經細胞因具較多的___________，使其結構相對表面積大，并使其與信息傳導(傳遞、交換)功能相適應。
(4)結構F中的信號傳遞方式為______→_______→電信號。
(5)結構D中的液體為_________，C釋放出來的物質是_______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖為人體神經元細胞模式圖。請據圖回答下列問題：
(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環境中，結構F________的數量將________(填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成能明顯影響結構F的數量，從而有利于智力開發。
(2)圖中C→D過程體現了細胞膜________________的結構特點。
(3)神經細胞因具較多的________，使其細胞相對表面積大，并使其與信息傳導(傳遞、交換)功能相適應。
(4)結構F中的信號傳遞方式為________→________→電信號。
(5)結構D中的液體為____________，C釋放出來的物質是________________。
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