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1.下列有關現代生物進化理論的敘述中,不正確的是(  )
A.種群的基因頻率發生改變,生物一定發生進化
B.生物進化一定會形成新的物種
C.新物種的形成必須經過隔離
D.任何物種都不是單獨進化的

分析 現代生物進化理論認為:種群是生物進化的單位,生物進化的實質是種群基因頻率的改變,生物進化的方向是由自然選擇決定的,隔離是物種形成的必要條件,生殖隔離是物種形成的標志,生物與生物、生物與外界環境的共同進行的結果形成了生物的多樣性.

解答 解:A、生物進化的實質是種群的基因頻率發生改變,種群的基因頻率發生改變,生物一定發生進化,A正確;
B、生物進化不一定會形成新的物種,B錯誤;
C、生殖隔離是物種形成的必要環節,是物種形成的標志,所以生殖隔離一旦形成就標志著新物種的產生,C正確;
D、任何物種都不是單獨進化的,生物與生物、生物與外界環境的共同進行的結果形成了生物的多樣性,D正確.
故選:B.

點評 本題考查生物進化和物種形成的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.高安中學遷入新校10年,校園生態環境得到極大改善,各種鳥類數量大量增加.其中雀形目雀科動物麻雀在前7年間的種群增長速率如下表所示.據表分析可知(  )
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長速率0.661.522.833.692.911.200.03
A.這7年中麻雀種群的數量呈“J”型增長
B.第6年時麻雀種群的年齡組成為衰退型
C.研究時用樣方法調查麻雀的種群密度并經計算得出上表中的數據
D.麻雀在該中學的環境容納量約為第4年時麻雀種群數量的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關實驗操作的描述,正確的是(  )
A.取口腔上皮細胞觀察DNA和RNA分布時,需先在載玻片上滴一滴生理鹽水
B.取口腔上皮細胞觀察細胞中的線粒體時,需先在載玻片上滴一滴生理鹽水
C.低溫誘導染色體加倍實驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理
D.探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•余江縣校級期中)將植物橫放,測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示,則曲線上M、N、P和Q點分別最可能對應乙圖中的( )

A.a、b、c、d B.a、c、d、b

C.b、c、a、d D.b、a、c、d

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關遺傳變異的說法,錯誤的是(  )
A.染色體結構變異一般源于染色體的斷裂
B.性質和劑量不同的輻射處理,誘發出相同的基因突變,說明了變異的在某些情況下可以定向產生
C.基因座位指是一個特定基因在染色體上的位置,基因座位上的DNA序列可能有許多不同的變化
D.對遺傳病的“選擇放松”導致致病基因頻率增加,但有害基因的增多是有限的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖甲表示內蒙古草原生態系統中的食物網,圖乙表示某種群遷入該生態系統一段時間內種群密度對種群的出生率和死亡率的影響.請回答下列問題:

(1)圖甲中所含內容與完整的生態系統相比,缺乏的成分有分解者、非生物的物質和能量,該草原生態系統功能是物質循環、能量流動、信息傳遞.
(2)在該生態系統中處于第三營養級的生物有丁、戊、己.
(3)在該生態系統中共有4條食物鏈,其中戊與己的種間關系為捕食和競爭.
(4)如果乙是生長在甲上的一種植食性動物蚜蟲,則調查其種群密度的方法是樣方法.為了保護草原植物,需要噴藥,如果長期使用農藥進行防治,則會導致蚜蟲種群的抗藥基因頻率變大(填“變大”“不變”或“減少”).
(5)由于某種原因引起了生物乙全部死亡,則生物己每增重1kg,至少需要甲75kg.(如果生物的食物有兩種來源則按1:1的比例進行分配)
(6)如果戊可以根據丙的氣味發現并捕食丙,這屬于化學信息,這說明生態系統的信息傳遞可以調整食物的中間關系,從而維持生態系統的穩定性.
(7)通過分析圖乙,C點時該生物的年齡組成是增長型,該生物的種群數量增長變化曲線是S(填“J型”或“S型”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關組成細胞化合物的敘述錯誤的是(  )
A.不是所有細胞器都含有磷脂,但所有細胞器均含有蛋白質
B.核糖體是所有細胞生物所共有的細胞器,間接體現了蛋白質的重要作用
C.真核細胞中蛋白質合成后均需要內質網、高爾基體加工
D.RNA具有信息傳遞、催化反應、物質轉運等功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下面是以小麥為材料所進行的實驗,請回答有關問題.
(1)在盛有10ml3%過氧化氫溶液的試管中,加入新鮮的發芽的小麥種子研磨液時,試管中有大量氣泡生成,將點燃的衛生香插入試管,火焰變得明亮,這個實驗證明發芽的小麥種子中含有過氧化氫酶.
(2)小麥幼根吸水能力最強的部位是根毛區(根冠、分生區、伸長區和根毛區).
(3)為了研究小麥染色體數目、大小和形態特征,應以顯微鏡觀察并計數小麥根尖的分生區處于有絲分裂中期的細胞染色體.若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部,則此根尖分生組織細胞中的染色體與處理前相比較,其數目增加一倍(或原來的兩倍).
(4)若利用小麥的根毛細胞進行質壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調節顯微鏡的操作措施是:縮小光圈或換平面反光鏡.
(5)現有在培養皿中萌發至3cm的小麥幼苗,罩以側面開一個小孔的紙盒,胚芽鞘彎向小孔生長.請設計一個實驗方法,在細胞水平上證明,向光一側細胞生長慢,背光一側細胞生長快:(取彎曲處縱切片制成玻片標本,用顯微鏡觀察,并測量向光側和背光側細胞長度.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011秋•寶安區期末)現有1000個氨基酸,其中氨基1020個,羧基1050個,則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數目分別是( )

A.999、1016、1046 B.999、1、1

C.996、24、54 D.996、1016、1046

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