| A． | 3和5中都含有較多的蛋白質 | |
| B． | 4細胞生活的內環境是3 | |
| C． | 3和5可以相互滲透 | |
| D． | 2處的O2到達4內參與生理活動至少需要經過5層生物膜 |
分析 分析題圖可知，1是毛細血管壁，2是紅細胞，3是血漿，4是組織細胞，5是組織液；血漿和組織液之間可以通過毛細血管壁相互滲透，組織液還可以穿過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環進入血漿，不同細胞生活的具體內環境不同，內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介．
解答 解：A、血漿3中含有較多的蛋白質，A錯誤；
B、4是組織細胞，生活的內環境是組織液5，B錯誤；
C、血漿3和組織液5中可以通過毛細血管壁相互滲透，C正確；
D、紅細胞內的氧氣進入組織細胞要穿過紅細胞膜、毛細血管壁細胞（2層膜）、組織細胞膜、線粒體膜（2層膜）共6層膜，D錯誤．
故選：C．
點評 本題的知識點是內環境的組成，細胞生活的內環境，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于內環境概念和作用的理解是解題的關鍵．
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 氨基酸，核苷酸、堿基 | |
| B． | 核苷酸，磷酸、核糖、堿基 | |
| C． | 脫氧核苷酸，磷酸、脫氧核糖、堿基 | |
| D． | 脫氧核苷酸，腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 選擇干凈的濾液 | |
| B． | 將點好樣的濾紙卷成圓筒狀，且濾紙的兩邊可以相互接觸 | |
| C． | 點樣后用吹風機吹干，溫度不宜過高 | |
| D． | 點樣時點樣斑點不能太大 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 該過程中目的基因的受體細胞是胚胎干細胞 | |
| B． | 轉基因細胞導入的部位應該是內細胞團 | |
| C． | 該項技術不會引起倫理、道德、安全性等方面的問題 | |
| D． | 轉基因鼠通過自由交配后可以獲得純種轉基因鼠 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | $\frac{1}{4}$ | B． | $\frac{1}{3}$ | C． | $\frac{1}{2}$ | D． | $\frac{3}{4}$ |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 序號 | 加入試劑或處理方法 | 試管 | ||
| 1 | 2 | 3 | ||
| 1 | 注入新鮮的肝臟研磨液溶液 | 1mL | 1mL | 1mL |
| 2 | 注入蒸餾水 | 1mL | / | / |
| 3 | 注入氫氧化鈉溶液 | / | 1mL | / |
| 4 | 注入鹽酸 | / | / | 1mL |
| 5 | 注入過氧化氫溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
| 6 | 37℃水浴保溫 | |||
| 7 | 觀察3支試管中氣泡量 | 氣泡少 | 氣泡少 | |
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