以下圖中兩細胞各代表何種分裂？處于分裂何期？
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A．甲、乙都為有絲分裂后期
B．甲、乙都為減數第一次分裂后期
C．甲為減數第二次分裂后期，乙為有絲分裂后期
D．乙為減數第二次分裂后期，甲為有絲分裂后期
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
下圖是某高等生物細胞的局部結構示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據圖回答：
（1）假設該細胞為某高等動物一個細胞，則圖示的細胞中含有 個染色體組。若將該動物精巢中的精原細胞的一個DNA分子用15N標記，正常情況下在精原細胞分裂形成的精細胞中含15N的精細胞所占比例為 。
（2）若該細胞為果蠅精巢中的一個細胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因（紅眼）對m（白眼）顯性。現在對這兩對基因的遺傳進行研究，則遵循孟德爾的 定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的基因型是 。
（3）正常小鼠體內常染色體上的B基因編碼胱硫醚
—裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產生。為了研究G酶的功能，需要選充基因型為B—B—的小鼠。通
過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是顯隱性關系）。請回答：
①上圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關系。據圖描述B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關系： 。
②以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠（B+B+）為親本，進行雜交育種，選育B-B-雌性小鼠。請將育種補充完整。
第一步（在方框中用遺傳圖解表示，其中表現型不作要求。）
第二步：
第三步：從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠，選擇的方法是 。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年四川省雅安市高三第三次診斷性考試生物試卷 題型：綜合題
Ⅰ、下圖表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程，①～⑦代表各種物質，A、B代表兩種細胞器。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線。據圖回答下列問題：
（1）圖1中B是________。卡爾文用同位素標記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運行：在供給植物CO2后的60 s內，相隔不同時間取樣，殺死細胞并以層析法分析細胞代謝產物，通過研究發現7 s后的代謝產物中有多達12種產物含有放射性，而5 s內的代謝產物大多集中在一種物質上，該物質最可能是________(填圖中序號)。
（2）若該綠色植物長時間處于黑暗狀態時，則圖中①→②→①的循環 (能/不能)進行，原因是 。
（3）當光照強度處于圖2中的D點時，圖1中⑥的去向有 。
（4）圖2中0～D間此幼苗細胞呼吸消耗的有機物量為 ；光合作用 有機物的凈積累量為 。(用S1、S2、S3表示)
Ⅱ、光合作用是生物界最基本的物質代謝和能量代謝。常采用“半葉法 ”測定植物光合作用強度，其基本過程是：如圖將植物對稱葉片的一部分（A）剪下置于暗處，另一部分（B）則留在植株上進行光合作用。一定時間后，在A、B的對應部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重，然后再計算出該植物光合作用的強度(單位：mg/dm2•h)。
實驗步驟：
（1）在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號。
（2）葉子基部處理：為了確保選定葉片的 無法外運，也不能運入，但又不影響 的供應，必須采用環割等方法處理葉柄的輸導組織。
（3）剪取樣品：按編號分別剪下對稱葉片的A部分（不剪下主葉脈），置于濕潤黑暗處。5h后再依次剪下B部分，同樣按編號置于濕潤光照環境中。（兩次剪葉的速度應盡量保持一致。在實驗過程中，還應盡可能使光下和暗處的溫度 保持一致。）
（4）稱重比較：將各 同號葉片A、B兩部分按對 應部位疊在一起，切下兩個等大的方形葉塊（如圖中虛線部分），分別烘干至恒重，稱重（分別記為WA、WB）記錄。
請設計一個表格用于記錄實驗數據和分析結果：（假設實驗選定的葉片為4片）
（5）△ W＝WB－WA，則△W表示的生物學意義： 。
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科目：高中生物 來源：2010年山東省聊城市高考模擬理綜生物部分 題型：綜合題
（16分）下圖是某高等生物細胞的局部結構示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據圖回答：
（1）假設該細胞為某高等動物一個細胞，則圖示的細胞中含有 個染色體組。若將該動物精巢中的精原細胞的一個DNA分子用15N標記，正常情況下在精原細胞分裂形成的精細胞中含15N的精細胞所占比例為 。
（2）若該細胞為果蠅精巢中的一個細胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因（紅眼）對m（白眼）顯性。現在對這兩對基因的遺傳進行研究，則遵循孟德爾的 定律。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代雌雄果蠅中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的基因型是 。
（3）正常小鼠體內常染色體上的B基因編碼胱硫醚
—裂解酶（G酶），體液中的H2S主要由G酶催化產生。為了研究G酶的功能，需要選充基因型為B—B—的小鼠。通
過將小鼠一條常染色體上的B基因去除，培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是顯隱性關系）。請回答：
①上圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關系。據圖描述B+B+和B+B-個體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關系： 。
②以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠（B+B+）為親本，進行雜交育種，選育B-B-雌性小鼠。請將育種補充完整。
第一步（在方框中用遺傳圖解表示，其中表現型不作要求。）
第二步：
第三步：從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠，選擇的方法是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（09上海十四校聯考）（12分）果蠅是研究遺傳學的理想生物，請根據提供的信息分析問題：
（1）現有三試管果蠅，管內雌雄果蠅交配后子代情況是：
| 親本 | 子代 |
A管 | 紅眼和白眼，雌雄各一半 | 雌雄果蠅均為紅眼； |
B管 | 紅眼和白眼，雌雄各一半 | 雌果蠅均為紅眼，雄果蠅均為白眼 |
C管 | 紅眼和白眼，雌雄各一半 | 雌雄果蠅均一半紅眼，一半白眼 |
請你根據上述結果判斷控制紅眼和白眼的基因位于 染色體上：三個試管中的親代白眼果蠅性別依次是 。
（2）下圖1為果蠅的染色體圖，圖2為果蠅細胞分裂圖
若圖2是圖1果蠅細胞分裂中的細胞圖，則圖2細胞名稱是 用數字表示細胞中的一個染色體組 。圖2中①②③3條染色體都來自母方的概率是 。前一時期細胞中所含的染色單體數 。請在方框中畫出圖2細胞的下一時期染色體細胞圖，據圖2注明染色體上的基因。
（3）設基因A（長翅）對a（殘翅）顯性，基因D（紅眼）對d（白眼）顯性，用圖1代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖1果蠅進行雜交的果蠅的基因型是 。另設粗眼（C）對細眼（c）顯性。兩個相同基因型的長翅粗眼雜交，后代長翅粗眼雜合體占 。
（4）果蠅的自然群體中，第II號染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第II號染色體突變類型（A、B、C），在不同溫度下的存活能力與標準型果蠅的比較（以標準型為100）。
類型 | 25.5℃ | 30℃ | 16.5℃ |
標準型 | 100 | 100 | 100 |
A | 99 | 98 | 100 |
B | 101 | 110 | 87 |
C | 92 | 89 | 109 |
分析表中數據，可看出生物突變的特點是 。如果果蠅生存環境的溫度明顯下降，經過較長時間后，形成了一個新品種，將類似于 。如果這一新品種與原類型形成 ，就是一個新物種了。
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