在光裸的巖地演替為森林的過(guò)程中，發(fā)展期到成熟期群落演替的趨勢(shì)較為明顯。下列四項(xiàng)趨勢(shì)中，不正確的是［ ］
| 選項(xiàng) | 生態(tài)特征 | 發(fā)展期 | 成熟期 |
| A | 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) | 簡(jiǎn)單 | 復(fù)雜 |
| B | 有機(jī)物總量 | 較多 | 較少 |
| C | 抵抗力穩(wěn)定性 | 弱 | 強(qiáng) |
| D | 動(dòng)物類(lèi)群豐富度 | 較低 | 較高 |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
在光裸的巖地演替為森林的過(guò)程中，發(fā)展期到成熟期群落演替的趨勢(shì)較為明顯。下列四項(xiàng)趨勢(shì)中，不正確的是
| 選項(xiàng) | 生態(tài)特征 | 發(fā)展期 | 成熟期 |
| A | 食物鏈的長(zhǎng)度 | 短 | 長(zhǎng) |
| B | 有機(jī)物總量 | 較少 | 較高 |
| C | 生物類(lèi)群豐富度 | 較低 | 較高 |
| D | 抵抗力穩(wěn)定性 | 強(qiáng) | 弱 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年甘肅省天水一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
在光裸的巖地演替為森林的過(guò)程中，發(fā)展期到成熟期群落演替的趨勢(shì)較為明顯。下列四項(xiàng)趨勢(shì)中，不正確的是
| 選項(xiàng) | 生態(tài)特征 | 發(fā)展期 | 成熟期 |
| A. | 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) | 簡(jiǎn)單 | 復(fù)雜 |
| B. | 有機(jī)物總量 | 較多 | 較少 |
| C. | 抵抗力穩(wěn)定性 | 弱 | 強(qiáng) |
| D. | 動(dòng)物類(lèi)群豐富度 | 較低 | 較高 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆甘肅省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在光裸的巖地演替為森林的過(guò)程中，發(fā)展期到成熟期群落演替的趨勢(shì)較為明顯。下列四項(xiàng)趨勢(shì)中，不正確的是
|
選項(xiàng) |
生態(tài)特征 |
發(fā)展期 |
成熟期 |
|
A. |
營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
簡(jiǎn)單 |
復(fù)雜 |
|
B. |
有機(jī)物總量 |
較多 |
較少 |
|
C. |
抵抗力穩(wěn)定性 |
弱 |
強(qiáng) |
|
D. |
動(dòng)物類(lèi)群豐富度 |
較低 |
較高 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆河北省高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在光裸的巖地演替為森林的過(guò)程中，發(fā)展期到成熟期群落演替的趨勢(shì)較為明顯。下列四項(xiàng)趨勢(shì)中，不正確的是［ ］
|
選項(xiàng) |
生態(tài)特征 |
發(fā)展期 |
成熟期 |
|
A |
營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
簡(jiǎn)單 |
復(fù)雜 |
|
B |
有機(jī)物總量 |
較多 |
較少 |
|
C |
抵抗力穩(wěn)定性 |
弱 |
強(qiáng) |
|
D |
動(dòng)物類(lèi)群豐富度 |
較低 |
較高 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江蘇省江陰市高二上學(xué)期期中考試生物（選修）試卷 題型：選擇題
在光裸的巖地演替為森林的過(guò)程中，發(fā)展期到成熟期群落演替的趨勢(shì)較為明顯。下列四項(xiàng)趨勢(shì)中，正確的是
|
選項(xiàng) |
生態(tài)特征 |
發(fā)展期 |
成熟期 |
|
A. |
營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
簡(jiǎn)單 |
復(fù)雜 |
|
B. |
有機(jī)物總量 |
較少 |
較多 |
|
C. |
抵抗力穩(wěn)定性 |
弱 |
強(qiáng) |
|
D. |
動(dòng)物類(lèi)群豐富度 |
較低 |
較高 |
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