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【題目】下圖表示甲乙兩種植物單位時間單位葉面積吸收或釋放的CO2量,據圖回答下列問題:

(1)甲、乙兩種植物中對光的需求較強的是_________。

(2)A點表示的含義是_____________。若進行實驗的甲植物的葉片缺少鎂元素,在相同的環境條件下測量,圖中B點將向移動_______(填“左”或“右”)。

(3)光強為C點時,單位時間單位葉面積內甲、乙兩種植物固定CO2的量_______(填“相等”或者“不相等”,其原因是____________________________________。

【答案】 在A點對應的光照強度下,光合作用強度和呼吸作用強度相等 不相等 甲植物和乙植物的CO2吸收速率相同,呼吸作用速率不同

【解析】

據圖可知,甲植物的呼吸速率大于乙植物的呼吸速率,A點是乙植物的光補償點,B點是甲植物的光補償點,C點時甲和乙的凈光合速率相同。

1)據圖可知,甲植物的光補償點比乙植物光補償點高,故甲、乙兩種植物中對光的需求較強的是甲。

2A點表示光補償點,在A點對應的光照強度下,光合作用強度和呼吸作用強度相等。若進行實驗的甲植物的葉片缺少鎂元素,則葉綠素的合成減少,導致光合速率降低,故在相同的環境條件下測量,圖中B點將向右移動。

3)光強為C點時,甲和乙的凈光合速率相同,但由于甲的呼吸速率大于乙植物,單位時間單位葉面積內甲植物固定CO2的量大于乙植物,故單位時間單位葉面積內甲、乙兩種植物固定CO2的量不相等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為甲、乙兩種遺傳病的系譜圖,Ⅱ6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用A或a表示,乙種遺傳病的致病基因用B或b表示,下列有關敘述錯誤的是

A. 據題意推斷甲病屬于X染色體隱性遺傳病,乙病屬于常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ-2的基因型為bbXAXa

C. Ⅱ-5的基因型為BbXAXA的可能性是0

D. Ⅳ-n同時患有兩種遺傳病的概率為1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是從不同生物組織中分離出來的細胞結構示意圖,請據圖回答:

1)為研究細胞內各種細胞器的結構和功能,需將細胞器分離。分離各種細胞器常用的方法是____________

2)甲、乙細胞均有且均含有DNA的細胞器是____________(填序號);乙細胞中不含磷脂的細胞器是____________(填序號)。

3)圖中細胞器6是細胞進行____________場所,在代謝旺盛的細胞中含量多。若圖甲是植物根尖分生區細胞,則該細胞沒有的結構是大液泡和____________(填序號);乙圖中細胞器12與該細胞的____________有關。

4)若圖乙所示的細胞能分泌胰島素,則胰島素從開始合成到分泌出細胞,經過的細胞器順序依次是________(填序號)。圖甲中4表示的細胞器在該細胞中的作用是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】癌細胞容易在體內分散和轉移,這是因為(

A.癌細胞膜具有流動性B.癌細胞為球形

C.癌細胞體積較小D.癌細胞膜上糖蛋白等物質減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線以及在a點之后的三條變化曲線圖。請回答下列問題:

(1)圖中“J”型曲線和“S”型曲線之間的黑色陰影面積可表示________________。

(2)對于一個呈“J”型增長的種群而言,隨著種群數量增加其值(當年的種群數量是前一年的倍數)________。(填“增大”、“減小”或“不變”)

(3)在探究“培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗中,可以采用_____方法對錐形瓶中的培養液中的酵母菌進行計數。若曲線III表示統計結果,則時間a之后變化的原因可能是__________(至少答出兩點)。

(4)上述實驗__________(填“需要”或“不需要”)設置對照實驗,原因是___________

(5)大熊貓數量稀少,是我國的國寶。由種群數量變化的曲線I和曲線Ⅱ可知,保護大熊貓的有效措施是_______________。

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【題目】黑藻是一種常見的單子葉沉水植物,其葉片小而薄,葉肉細胞內有大而清晰且數量 較多的葉綠體,液泡無色。某同學觀察黑藻葉肉細胞的質壁分離和復原現象,實驗步驟 如圖所示。下列相關敘述錯誤的是(

A.觀察葉綠體時也可用黑藻葉肉細胞為實驗材料

B.由于液泡無色,該實驗需要進行染色才能觀察到質壁分離現象

C.步驟①中若葉肉細胞位于視野左下方,應將裝片向左下方移動,使葉肉細胞位于視野 中央

D.若步驟②中的蔗糖溶液濃度為 3g/mL,則步驟⑤中可能觀察不到質壁分離復原現象

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【題目】某植物的光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃30℃,右圖為該植物處于30℃環境中隨光照強度變化的實驗結果。下列敘述正確是( )

A. c點時植物的CO2產生量為N1+N2

B. b點時植物才開始進行光合作用

C. 若將溫度降低到25℃時,a、d點均下移

D. a點時葉肉細胞的呼吸作用只受溫度的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示細胞分裂過程中染色體、核DNA變化相對值。下列有關a~c段(不含a、c點)的敘述正確的是( )

A. 細胞中始終存在染色單體

B. 細胞中始終存在同源染色體

C. 細胞中染色體和核DNA數之比由1:2變為1:1

D. 此時的染色體行為是生物變異的根本來源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】愛玉是臺灣特有的一種植物,愛玉子經搓洗于水中后可制成好吃的愛玉凍,愛玉凍的主要成分為果膠愛玉子也含有淀粉。請回答下列有關問題:

(1)愛玉子制愛玉凍后的剩余物可制作果汁。在將汁液用蛋白酶和纖維素酶處理后,發現汁液仍渾濁,同時還含有少量沉淀,此時可添加___________使果膠分解成可溶性的___________,再使用___________,使愛玉子中的淀粉分解,使果汁更加澄清。在生產過程中,須嚴格控制好______________________(答出2點即可)等條件。

(2)在生產中通過一種專門技術,能使α-淀粉酶被反復多次利用。已知α-淀粉酶的最適溫度為50℃,某同學為探究使用這種專門技術后,a-淀粉酶的最適溫度是否發生了改變,進行了如下實驗。

實驗原理:

①海藻酸鈉在CaCl2溶液中可以交聯為網狀大分子,使酶被包埋于微格形成凝膠珠(可回收的酶)。

②α-淀粉酶活性的測定:直鏈淀粉遇Ⅰ-KI溶液后會呈現藍色,可以采取比色法(比色法是利用被測溶液本身的顏色,或加入試劑后呈現的顏色,比較溶液顏色深度)定量測定______________________,以表示酶活性大小。

③比較凝膠珠與游離酶活性時,將二者在___________℃條件下進行。

實驗步驟:

①將α-淀粉酶制成凝膠珠并初步檢測。結果發現制成的凝膠珠并未改變游離酶的活性。

②取試管若干分為兩組,每組再取若干試管分別放在30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃、60℃、65℃、70℃溫度條件下。向同一溫度條件下的試管中分別加入等量的___________進行水浴保溫5min。

③把凝膠珠倒入相應溫度的淀粉溶液中,充分混勻,在相應的溫度下反應5mm。

④取出凝膠珠中止反應并在4℃冰箱中儲存,以備下次使用。

⑤用___________法測定淀粉酶的活性。并以蒸餾水代替凝膠珠作為空白對照組。

實驗結果:以50℃時反應測得的顏色為標準,測定各溫度條件下酶的相對活性,結果如下圖。

實驗結論:_______________________________________________________。

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