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【題目】栽培的番茄,因某種原因不能完成受精作用,可用生長素溶液涂于花蕾上,此時生長素的作用是 ( )

A.促進受精作用B.促進子房壁發育C.促進染色體加倍D.促進胚珠發育為種子

【答案】B

【解析】

生長素的作用表現出兩重性:既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發芽,也能抑制發芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。生長素類似物,可用于防止果實和葉片的脫落、促進結實、獲得無子果實、促使扦插枝條的生根等。

A、生長素不會促進子房發育為果實,A錯誤;

B、生長素可以促進子房發育為果實,從而得到無子果實,B正確;

C、秋水仙素可以促進染色體數目加倍,生長素不能促進染色體的加倍,C錯誤;

D、生長素不能促進種子的形成,D錯誤。

故選B

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示利用致病病毒 M 的表面蛋白基因和無害病毒 N,通過基因工程制作重組 M 病毒疫苗 的部分過程。①~⑤表示操作流程,a~h 表示分子或結構。據圖判斷正確的敘述是( )

A. 圖中所示的整個過程中,用作運載體的 DNA 來自分子 a、c、d

B. 圖中 c 所示質粒可能是從細菌或者病毒的 DNA 改造的

C. 圖中結構 g 和結構 h 的遺傳物質和表面蛋白質均不同

D. 圖中所示過程中,獲取目的基因的步驟是流程①、②;在流程③中必須實施的步驟有切割質粒、 將質粒與目的基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某哺乳動物處于不同分裂時期染色體及其上基因示意圖,下列敘述正確的是( )

A. 細胞①中有兩個四分體,發生過交換重組

B. 細胞②中有兩對同源染色體,四個染色體組

C. 細胞③中有同源染色體,也有等位基因分離

D. 細胞④不是③的子細胞,僅有一個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究大腸桿菌乳糖代謝過程中lac基因表達的調控機制,科研人員做了相關實驗。

(1)在加入乳糖和去掉乳糖條件下,檢測培養的大腸桿菌細胞中lac mRNA和β-半乳糖苷酶的含量,得到圖所示結果。

①乳糖屬于糖類中的_________糖,細胞內的β-半乳糖苷酶可將乳糖分解為半乳糖和葡萄糖。

②據圖可知,加入乳糖時,lac基因啟動_________。去掉乳糖后,lac mRNA含量立即下降,推測其原因是_________,同時β-半乳糖苷酶含量在一定時間內維持穩定,其原因是β-半乳糖苷酶_________

(2)為了證實乳糖的作用是誘導新的β-半乳糖苷酶合成而不是將細胞內已存在的酶前體轉化為有活性的酶,科研人員將大腸桿菌放入含35S標記的氨基酸但無乳糖的培養基中繁殖多代,之后將這些細菌轉移到_________培養基中培養,加入乳糖后,分離、檢測新合成的β-半乳糖苷酶,若這些酶_________放射性,則證明是誘導合成的。

(3)科研人員發現一種lac基因突變型大腸桿菌能產生β-半乳糖苷酶,但不能在以乳糖為碳源的培養基中生長。他們在野生型和突變型細菌培養基中添加放射性標記的乳糖,發現野生型在乳糖誘導后會攝取乳糖,而突變型菌幾乎不能。據此推測乳糖還能夠誘導野生型菌產生某種蛋白X,蛋白X的功能是_________

(4)由上述實驗推測,只有當乳糖存在時,_________酶與lac基因的啟動子結合,誘導lac基因表達,從而誘導_________的合成。這種機制使微生物在有底物存在時才合成相關酶,從而減少了細胞內_________的浪費。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于酶的敘述,正確的是

A.酶的化學本質都是蛋白質

B.酶的化學本質都是RNA

C.酶是有機催化劑

D.酶是無機催化劑

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【題目】圖甲為核苷酸,圖乙為DNA分子結構模式圖,請據圖回答下列問題:

1)圖甲中核苷酸的生物學名稱是_________________

2)圖乙特有的含氮堿基的名稱是_________________

3)圖乙中123的名稱依次為1__________2__________3___________

4)煙草中含有的核苷酸共有_____種,五碳糖____種,含氮堿基_____種。

5)與DNA相比,RNA特有的組成成分是______________________

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【題目】荷斯坦奶牛的白細胞黏附缺陷癥和正常性狀由一對等位基因(A、a),軟骨發育不全癥與正常性狀由另一對等位基因(B、b)控制。下圖為荷斯坦奶牛某家系兩種遺傳病的系譜圖。Ⅱ10未攜帶軟骨發育不全癥基因。請回答:

(1)白細胞黏附缺陷癥是基因位于_______染色體上的______性遺傳病:軟骨發育不全癥是基因位于______染色體上的_______性遺傳病。

(2)圖中Ⅲ16的基因型是________,若Ⅱ10與Ⅱ11再生一頭小牛,理論上表現正常的概率是________。若I3攜帶軟骨發育不全癥基因,讓Ⅱ8與III16交配,生下一頭兩病都不患的公牛的概率是_________

(3)某研究小組為解決本地奶牛產奶量低的問題,引進了具高產奶基因但對本地適應性差的純種公牛。擬進行如下雜交: ♂A(具高產奶基因的純種)×♀B(具適宜本地生長基因的純種)→C。若C中的母牛表現為適宜本地生長,但產奶量并不提高,說明高產奶是_______性狀。為獲得產奶量高且適宜本地生長的母牛,根據現有類型,最佳雜交組合_______,后代中出現這種母牛的概率是_______(假設兩對基因分別位于不同對常染色體上)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞膜是細胞與細胞外環境之間的一種選擇性通透屏障,其功能之一是控制物質跨膜運輸。下列有關物質跨膜運輸方式的敘述,正確的是

A. 一種物質只能通過一種跨膜運輸方式進出細胞

B. 需要載體蛋白參與的跨膜運輸方式一定是主動運輸

C. 小分子物質不可能以胞吞或胞吐的方式通過細胞膜

D. 哺乳動物成熟紅細胞不能進行有氧呼吸,但可以主動運輸方式吸收營養物質

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【題目】某生物研究小組為了驗證酵母菌在無氧或缺氧條件下才能產生酒精,他們依據“酒精具有還原性,可使酸性重鉻酸鉀變為灰綠色”的原理進行實驗,裝置如下圖。分析回答:

(1)A裝置中滴加石蠟油的目的是________________________

(2)A、D裝置中“注射器”的作用是______________________

(3)實驗10min后,從A、D兩裝置中各抽取2mL溶液,加入酸性重鉻酸鉀溶液后搖勻,均出現了灰綠色。甲、乙兩同學對于D裝置出現灰綠色提出了不同的解釋:甲同學認為D裝置也產生了酒精;乙同學認為是由于D裝置中的葡萄糖未消耗完導致的。

①甲同學解釋的依據是____________

②乙同學解釋的依據是__________,若設計實驗判斷此依據是否正確,其基本思路是 ______

③若實驗結果是由乙同學分析的原因導致,則實驗操作應如何改進?___

(4)在培養后期對培養液稀釋100倍后,用血球計數板(規格為1mm×1mm×0.1mm,25×16式)計數,顯微觀察時,甲同學在調焦清楚后,只看到血球計數板的橫線而看不到豎線,此時應該_____________________________,后來統計其中的五個中方格共有酵母菌120個。同時興趣小組的同學另取一定量培養液用臺盼藍對酵母菌進行染色,多次鏡檢獲得結果如下:

第一次

第二次

第三次

未染色酵母菌

20

17

23

藍色酵母菌

4

3

5

則培養液中活酵母菌的密度為________個/毫升。

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