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如圖是利用外源基因進行有關操作的示意圖,下列敘述中,正確的是(  )    
外源基因
乙.
A、若甲是動物體細胞,乙是細胞系,則乙均具有異倍體核型it
B、若甲是煙草細胞,乙是抗除草劑的轉基因煙草,則乙是一個新物種
C、若甲是植物細胞,乙是轉基因植株,則①過程應用CaCl2先處理甲細胞
D、若甲是胚胎干細胞,乙是轉基因哺乳動物,則②過程需經過核移植、胚胎體外培養和胚胎移植
考點:動物細胞核移植技術,基因工程的應用
專題:
分析:連續細胞系被認為是發生了轉化的細胞系,大多數具有異倍體核型;轉基因生物與原生物之間不一定存在生殖隔離;將目的基因導入微生物細胞時,需要加入用CaCl2處理,而甲是植物細胞,將目的基因導入植物細胞常用的方法是農桿菌轉化法;動物細胞核具有全能型,若要培養出轉基因哺乳動物,需要經過核移植、胚胎體外培養和胚胎移植.
解答: 解:A、連續細胞系被認為是發生了轉化的細胞系,大多數具有異倍體核型,故A錯誤;
B、甲、乙不一定有生殖隔離,所以乙不一定是一個新物種,故B錯誤;
C、將目的基因導入微生物細胞時,需要加入用CaCl2處理,而甲是植物細胞,將目的基因導入植物細胞常用的方法是農桿菌轉化法,故C錯誤;
D、動物細胞核具有全能型,若要培養出轉基因哺乳動物,需要經過核移植、胚胎體外培養和胚胎移植,故D正確.
故選:D.
點評:本題考查基因工程的原理以及細胞生物學的綜合知識,意在考查學生的識圖能力和能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于科學實驗及方法的敘述中正確的是(  )
A、運用差速離心法,可以將細胞中各種細胞器和化合物分離開來
B、沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了構建數學模型的方法
C、孟德爾運用假說一演繹法發現并提出了生物的遺傳定律
D、在探究遺傳物質的實驗中,格里菲思運用了放射性同位素標記法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于內環境穩態實例的是(  )
A、HCO
 
-
3
與HPO
 
2-
4
等離子共同作用,維持血漿pH在7.35~7.45之間
B、人體內的吞噬細胞清除衰老、破損和異常的細胞
C、進行高強度的體育鍛煉一星期,肌細胞內肌蛋白的含量基本不變
D、劇烈運動出很多汗后,上廁所的次數會比平時少

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科目:高中生物 來源: 題型:

世界頂尖雜志《自然神經科學》刊登文章指出,當人們在撓癢時,會刺激同一皮膚部位的各種疼痛和觸覺感受器,痛覺和觸覺感受器會產生一種“周圍抑制”效應,瘙癢感就被短暫地“關閉”掉了.請據此推理,抗組胺藥、類阿片拮抗藥等可暫時減緩瘙癢感的原理最可能是(  )
A、阻止瘙癢感受器發出瘙癢信號
B、激活瘙癢部位的痛覺和觸覺感受器
C、使傳遞瘙癢的神經細胞變得“遲鈍”
D、激活瘙癢感受器發出瘙癢信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生態系統各組成成分之間的能量流動、物質循環及信息傳遞過程,則甲、乙、丙三圖可依次表示(  )
A、能量流動、碳的循環、信息傳遞
B、能量流動、信息傳遞、碳的循環
C、碳的循環、能量流動、信息傳遞
D、信息傳遞、能量流動、碳的循環

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科目:高中生物 來源: 題型:

流感病毒分為A、B及C三型,其中A型流感病毒寄主域最廣,可感染多種動物,禽流感病毒是A型病毒.A型流感病毒的表面有兩種棘蛋白:血凝素(以H代表)有15個亞型,令病毒進入細胞,具有專一性;神經胺酸酶(以N代表)有9個亞型,協助子病毒破細胞而出.造成2003年底亞洲禽流感的病毒是H5N1型病毒,即具有第五亞型血凝素和第一亞型神經胺酸酶的A型流感病毒.依照這種表示法,下列屬于A型流感病毒的有(  )
①HlON8   
②Hl6N8    
③H8N10    
④Hl6N16    
⑤H9N9
A、①③⑤B、①⑤
C、①③④D、②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

φ174噬菌體的遺傳物質是單鏈DNA,感染宿主細胞后,先形成復制型的雙鏈DNA分子(母鏈為正鏈,子鏈為負鏈).轉錄時,以負鏈為模版合成mRNA.下圖示(φ174噬菌 體的部分基因序列(正鏈)及其所指導合成蛋白質的部分氨基酸序列(圖中數字為氨基酸編號).下列說法錯誤的是(  )
A、基因重疊增大了遺傳信息儲存的容量
B、基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導合成不同的氨基酸序列
C、基因E內部插入一個脫氧核苷酸會導致基因E和基因D均發生基因突變
D、若基因J控制合成蛋顫的相對分子質量為a,則基因J突變后形成蛋白質的相對分子質量要小于a

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構和功能的敘述中,不正確的是(  )
A、細菌和酵母菌都有細胞膜、核糖體和DNA
B、抑制根細胞膜上載體活性的毒素會阻礙根細胞吸收無機鹽離子
C、神經細胞和根尖分生區細胞的成分都不斷進行著更新
D、蛔蟲細胞中無線粒體,在其細胞質中有轉錄、翻譯等生理過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強度,設計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中.實驗開始時測定CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度.實驗結果如下表:
組別 溫度(℃) 光照強度:普通陽光(%) 開始時的CO2濃度(%) 12小時后CO2濃度(%)
1 25 0 0.35 0.368
2 25 10 0.35 0.342
3 25 20 0.35 0.306
4 25 40 0.35 0.289
5 25 60 0.35 0.282
6 25 80 0.35 0.280
7 25 95 0.35 0.279
請分析回答:
(1)這一實驗的自變量是
 
,寫出該實驗設計的一種無關變量:
 

(2)實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是
 

(3)如果實驗中使用不同品種西紅柿植株,這樣的做法違背了實驗設計的
 
原則.
(4)若將第7組植株突然移至第4組的條件下,短時間內光合細胞中的ATP含量會
 
(增加/減少),C5化合物的含量會
 
(增加/減少).
(5)該實驗設計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度,請你提出進一步探究的實驗設計思路:
 

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