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【題目】如圖是反射弧的模式圖(1、2、3、4、5表示反射弧的組成部分,d是神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸,稱為“神經—肌肉接頭”)。下列敘述正確的是( )

A. 電刺激a處,肌肉收縮,反射能夠完成

B. 神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同

C. 電刺激b處,神經纖維上的電流計會偏轉兩次且方向相反

D. “神經—肌肉接頭”處可發生電信號→化學信號的轉變

【答案】B

【解析】電刺激a(位于傳出神經)處,肌肉能發生收縮,但不屬于反射,反射需要完整反射弧的參與,A錯誤;神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同,B正確;電刺激b處,興奮不會傳到電流表的位置,故不會發生偏轉,這是由突觸結構決定的,C錯誤;d是神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸,因此“神經-肌肉接頭”處可發生電信號→化學信號→電信號的轉變,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】共和國勛章獲得者屠呦呦曾帶領她的團隊對紅斑狼瘡的治療研究取得重大進展。下列生理現象或疾病與系統性紅斑狼瘡機理相同的是

A.風濕性心臟病B.免疫排斥C.過敏反應D.艾滋病

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【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D),其中一種是伴性遺傳病。相關分析錯誤的是

A. 甲病是常染色體顯性遺傳,乙病是伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅱ-3的致病基因均來自于I-2

C. Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ-8基因型有三種可能

D. Ⅲ-4Ⅲ-5結婚,生育一患兩種病孩子的概率是5/12

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島,某時間段內島上鳥類種類和數量隨時間變化的情況如圖所示,下列有關敘述中,錯誤的是( )

A. 兩島上的鳥類存在地理隔離,不同種的鳥類之間存在著生殖隔離

B. 甲島較乙島鳥種類增加更多,可能是甲島的環境變化更大

C. 兩島的鳥類各形成一個種群基因庫,且兩個基因庫間的差異越來越大

D. 兩島上鳥類的種類雖然不同,但最終兩島上鳥類的數量趨于相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關高等植物呼吸作用和光合作用的相關問題

Ⅰ.光合作用反應如圖。

(1)若圖中的A、B、C表示氣體,則成分相同的是_____(用相應字母表示)。若①②③④表示分別不同的結構,由結構①提供給結構②的物質是_____

(2)植物光合作用光飽和點是通過測定不同的_____(選填:光照強度、溫度或CO2濃度)下的光合速率來確定。

(3)若在光照足夠強的條件下,圖中①、②、③、④處能生成ATP的是_____(用相應的標號表示),其中生成ATP量最多的是_____

Ⅱ.研究者選取南瓜幼苗進行了無土栽培實驗,下面為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關問題:

(1)圖中虛線是該南瓜幼苗在_____條件下測出的呼吸作用曲線。

(2)AB段葉肉細胞中產生的CO2移動方向是_____。

(3)圖中_____點光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗有機物,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是_____

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【題目】內質網是真核細胞中重要的細胞器。一些細胞內外的因素會使內質網功能紊亂,引起內質網應激(ERS),甚至啟動細胞凋亡。

(1)在核糖體上氨基酸形成的肽鏈進入內質網進行________,形成具有一定_______結構的蛋白質。

(2)正常情況下,內質網膜上的PERK與Bip結合后保持失活狀態。但當細胞受到一定刺激后,內質網腔內積累大量錯誤折疊的蛋白質,擾亂細胞內環境,導致如圖1所示內質網應激(ERS)的一系列反應。由于錯誤折疊蛋白質對Bip的親和力_______PERK對Bip的親和力,使PERK發生磷酸化被激活,p-PERK(磷酸化PERK)促進eIF2α的磷酸化,進而阻止新生蛋白質的合成,這是__________調節機制。在持續而嚴重的ERS條件下,p-eIF2α(磷酸化eIF2α)還促進有關轉錄因子的合成,通過調節相關基因的________,降低抗凋亡蛋白BCL-2的含量,提高促凋亡蛋白Bax的含量,誘導受損細胞凋亡。

(3)丹參是我國的一種傳統中藥,研究人員對其有效成分丹參二萜醌的抗腫瘤作用展開實驗。用丹參二萜醌處理肺癌PC9細胞24小時后測定凋亡率(如圖2)。實驗結果表明_________________。為了驗證丹參二萜醌對PC9細胞的上述作用是通過影響PERK并經圖1所示途徑完成,請提出研究思路并預測實驗結果:___________。

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【題目】葡萄糖經小腸黏膜上皮進入毛細血管,需透過的磷脂分子層數是

A.4B.6C.8D.10

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【題目】植物細胞壁的主要功能是 ( )

A.對物質出入細胞起控制作用B.支持和保護細胞

C.識別異已組織細胞D.限制幼小細胞的生長

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【題目】下圖表示某一生態系統的能量金字塔,其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級,E1、E2代表能量的形式。下列敘述不正確的是

A. 圖中每一個階梯代表的含義是相應的營養級同化的能量

B. 該圖所示的食物網中只有1條食物鏈:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ

C. 圖中一般不會涉及的生態系統成分包括分解者

D. 圖中能體現能量在生態系統中流動的特點

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