艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗，都能證明DNA是遺傳物質，對這兩個實驗的研究方法可能有①設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應②放射性同位素標記法，下列有關敘述正確的是（ ）
| A．兩者都運用了①和② | B．前者運用了①，后者運用了② |
| C．前者只運用了①，后者運用了①和② | D．前者只運用了②，后者運用了①和② |
科目：高中生物 來源：2012屆山東省聊城一中高三上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
一百多年前，人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是（ ）
| A．最初認為遺傳物質是蛋白質，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息 |
| B．在艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中，細菌轉化的實質是發生了基因重組 |
| C．噬菌體侵染細菌實驗，為使噬菌體外殼帶有放射性，需用含35S的培養基培養噬菌體 |
| D．格里菲斯實驗證明：S型細菌中有轉化因子，使R型細菌轉化為S型細菌 |
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科目：高中生物 來源：2012屆遼寧省大連二十四中高三上學期期中考試生物試卷 題型：單選題
一百多年前，人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是（ ）
| A．最初認為遺傳物質是蛋白質，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息 |
| B．在艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中，細菌轉化的實質是發生了基因重組 |
| C．噬菌體侵染細菌實驗，為使噬菌體外殼帶有放射性，需用含35S的培養基培養噬菌體 |
| D．格里菲斯實驗證明：S型細菌中有轉化因子，使R型細菌轉化為S型細菌 |
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯考生物卷（解析版） 題型：選擇題
一百多年前，人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是
A．最初認為遺傳物質是蛋白質，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B．在艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中，細菌轉化的實質是發生了基因重組
C．噬菌體侵染細菌實驗，為使噬菌體外殼帶有放射性，需用含35S的培養基培養噬菌體
D．格里菲斯實驗證明：s型細菌中有轉化因子，使R型細菌轉化為s型細菌
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯考生物卷（解析版） 題型：選擇題
一百多年前，人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是
A．最初認為遺傳物質是蛋白質，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B．在艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中，細菌轉化的實質是發生了基因重組
C．噬菌體侵染細菌實驗，為使噬菌體外殼帶有放射性，需用含35S的培養基培養噬菌體
D．格里菲斯實驗證明：s型細菌中有轉化因子，使R型細菌轉化為s型細菌
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯考生物卷（解析版） 題型：選擇題
一百多年前，人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是
A．最初認為遺傳物質是蛋白質，是因為推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B．在艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中，細菌轉化的實質是發生了基因重組
C．噬菌體侵染細菌實驗，為使噬菌體外殼帶有放射性，需用含35S的培養基培養噬菌體
D．格里菲斯實驗證明：s型細菌中有轉化因子，使R型細菌轉化為s型細菌
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