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(18)Ⅰ 為研究酵母菌發酵的產物,某研究小組設計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍綠色時為止(當環境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)。請回答下列問題:

(1)①號試管的現象是                       ,其作用是                    

(2)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                     。

(3)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產生的,就需要設置一個對照實驗,該對照實驗應在原實驗的基礎上做哪些改動?                                                 

(4)在探究“培養液中酵母菌種群的數量變化”的實驗中,某學生的部分實驗操作過程是這樣的:①從靜置試管中吸取酵母菌培養液進行計數,記錄數據;②把酵母菌培養液放置在冰箱中;③應在每天的同一時間從同一培養瓶中吸出等量培養液直接計數,記錄數據,統計分析繪成曲線。請糾正該同學實驗操作中的錯誤:                         。

Ⅱ 足口病的病原體是柯薩奇病毒。如需檢測水樣中是否有柯薩奇病毒,可通過檢測柯薩奇病毒特有的DNA片段來實現。但是水樣中的病毒DNA極少,這時可以通過PCR技術擴增病毒DNA片段,然后進行檢測。

(1)采用這種技術進行DNA擴增時,一定需要用到的酶是_____________。

(2)除了酶、原料、病毒DNA外,還需要加入_______。

(3)在這一過程中是不是需要加入ATP供能_______。如果不需要,為什么?___________

 

【答案】

(18)Ⅰ(1)由藍綠色變成黃色    檢驗CO2的生成     (2)曲線B

(3)不加酵母菌,其余操作與實驗組相同

(4)①應將試管輕輕振蕩幾次再吸取酵母菌培養液進行計數

②應將酵母菌培養液放置在適宜溫度下培養

③在計數時培養后期的培養液應先稀釋后再計數

Ⅱ(1)耐高溫的DNA聚合酶  (2)引物    (3)不需要      因為原料中高能磷酸化合物,可直接供能

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(18)Ⅰ 為研究酵母菌發酵的產物,某研究小組設計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍綠色時為止(當環境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)。請回答下列問題:

(1)①號試管的現象是                       ,其作用是                    

(2)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                     。

(3)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產生的,就需要設置一個對照實驗,該對照實驗應在原實驗的基礎上做哪些改動?                                                 

(4)在探究“培養液中酵母菌種群的數量變化”的實驗中,某學生的部分實驗操作過程是這樣的:①從靜置試管中吸取酵母菌培養液進行計數,記錄數據;②把酵母菌培養液放置在冰箱中;③應在每天的同一時間從同一培養瓶中吸出等量培養液直接計數,記錄數據,統計分析繪成曲線。請糾正該同學實驗操作中的錯誤:                         。

Ⅱ 足口病的病原體是柯薩奇病毒。如需檢測水樣中是否有柯薩奇病毒,可通過檢測柯薩奇病毒特有的DNA片段來實現。但是水樣中的病毒DNA極少,這時可以通過PCR技術擴增病毒DNA片段,然后進行檢測。

(1)采用這種技術進行DNA擴增時,一定需要用到的酶是_____________。

(2)除了酶、原料、病毒DNA外,還需要加入_______。

(3)在這一過程中是不是需要加入ATP供能_______。如果不需要,為什么?___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如下圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是(  )

A.若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C.連接e→d→c→d,并從e側通氣,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D.連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

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科目:高中生物 來源:解析2010年安徽省蚌埠市高三生物第二次質量檢查考試(生物部分) 題型:綜合題

(18)Ⅰ 為研究酵母菌發酵的產物,某研究小組設計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍綠色時為止(當環境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)。請回答下列問題:

(1)①號試管的現象是                      ,其作用是                    
(2)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?                    。
(3)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產生的,就需要設置一個對照實驗,該對照實驗應在原實驗的基礎上做哪些改動?                                                 
(4)在探究“培養液中酵母菌種群的數量變化”的實驗中,某學生的部分實驗操作過程是這樣的:①從靜置試管中吸取酵母菌培養液進行計數,記錄數據;②把酵母菌培養液放置在冰箱中;③應在每天的同一時間從同一培養瓶中吸出等量培養液直接計數,記錄數據,統計分析繪成曲線。請糾正該同學實驗操作中的錯誤:                        。
Ⅱ 足口病的病原體是柯薩奇病毒。如需檢測水樣中是否有柯薩奇病毒,可通過檢測柯薩奇病毒特有的DNA片段來實現。但是水樣中的病毒DNA極少,這時可以通過PCR技術擴增病毒DNA片段,然后進行檢測。
(1)采用這種技術進行DNA擴增時,一定需要用到的酶是_____________。
(2)除了酶、原料、病毒DNA外,還需要加入_______。
(3)在這一過程中是不是需要加入ATP供能_______。如果不需要,為什么?___________

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省廈門市、廈門十中、啟悟中學三校高三10月聯考生物試卷 題型:選擇題

為研究酵母菌在不同情況下的呼吸作用,某同學設計了下面的實驗。在裝置甲和裝置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液后,把裝置置于25℃的環境中進行如下圖所示的實驗。兩溫度計的讀數最可能是:

 

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