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【題目】如圖為真核細胞內某基因(15N標記)結構示意圖,該基因全部堿基中C占30%,下列說法正確的是(
A.該基因的一條核苷酸鏈中
B.DNA解旋酶作用于①②兩處
C.將該基因置于14N培養液中復制3次后,含14N的DNA分子占
D.若①處后的T變為A,則該基因控制的性狀一定發生變化

【答案】A
【解析】解:A、由題意知,該基因中C=30%,因此G=30%,A=T=20%,所以基因的一條核苷酸鏈中 ,A正確; B、DNA解旋酶的作用是打開氫鍵,使DNA分子的雙螺旋結構解開形成單鏈DNA,即作用于圖中的②部位,不作用于①部位,B錯誤;
C、DNA分子是半保留復制,每個新合成的DNA分子都是由1條母鏈和一條子鏈螺旋形成的,因此將含有15N標記的基因放在14N培養液中復制3次后,形成的8個基因都含有14N,C錯誤;
D、①處后的T變為A,會引起基因突變,基因突變不一定引起生物性狀的改變,D錯誤.
故選:A.
【考點精析】認真審題,首先需要了解DNA分子的結構特征(DNA的結構:由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結構;外側:脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架;內側:由氫鍵相連的堿基對組成;堿基配對有一定規律: A = T;G ≡ C),還要掌握DNA分子的復制(DNA的復制是以親代DNA分子兩條鏈為模板,合成子代DNA的過程)的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程,下列敘述錯誤的是(
A.①過程需要的條件是模板、原料、酶、能量
B.造血干細胞的細胞核內可以發生①②過程
C.①~⑥過程都遵循堿基互補配對原則
D.①②過程都需要解旋酶的催化,使DNA的雙鏈解開

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現象或結果,請據圖回答下列問題:
(1)圖1是利用紫色洋蔥葉肉細胞進行的質壁分離實驗現象,實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液,那么圖中A、C兩處的顏色分別是(順序錯不得分).有同學用洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行圖1所示實驗,為清晰觀察到實驗現象,需對光學顯微鏡的光圈進行的操作是
(2)圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現象,細胞D與E的染色體數之比為 , 核DNA數之比為;若要觀察減數分裂過程,常用植物的做切片,實驗中裝片制作的流程為
(3)圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條,由該結果可知洋蔥綠葉中( ).(多選)
A.色素的種類
B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.不同色素的相對含量
D.各種色素的顏色
(4)某同學在秋天做色素提取分離實驗時,提取和分離過程操作正確,而實驗結果只出現了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是
(5)實驗表明,植物葉片上氣孔的開閉(見圖4)與保衛細胞中脫落酸(ABA)的含量密切相關,ABA具有明顯促進更多氣孔關閉的作用.為驗證ABA可導致更多的氣孔關閉,請完成實驗. ①制片:取菠菜葉,用鑷子剝取表皮,在載玻片上滴一滴清水,將表皮展平放入清水中, , 制成臨時裝片.
②鏡檢:將制成的臨時裝片置于低倍顯微下觀察并記錄.
③處理:接著將上述臨時裝片蓋玻片的一側滴上 , 重復幾次.
④鏡檢:將步驟③制得的臨時裝片再置于低倍顯微鏡下進行觀察和記錄.
a.預測兩次鏡檢觀察結果的不同之處是:第二次鏡檢時
b.低倍鏡下找到一個氣孔,換高倍鏡觀察該氣孔關閉時保衛細胞的形態結構,如何操作?若不考慮視野變暗,請寫出簡要步驟:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①—⑤代表光合作用和呼吸作用的某些階段[H]隨化合物在生物體內轉移的過程,下面對其分析正確的是

A. ①產生的[H]可在⑤過程中將丙酮酸還原

B. [H]經③轉移到水中不需要氧氣參與

C. ADP形成ATP發生在①③④過程

D. 過程①④產生的[H]是相同的物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某班學生以新鮮菠菜葉為材料進行葉綠體中色素的提取和分離的實驗時,由于各組操作不同,出現了如圖所示的四種不同的層析結果.下列分析最不合理的是(
A.甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
B.乙可能是因為研磨時未加入SiO2
C.丙是正確操作得到的理想結果
D.丁可能是因為研磨時未加入CaCO3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質進入細胞不需要蛋白質協助的是

A. 氧氣進入紅細胞

B. Na+進入神經細胞

C. 葡萄糖進入神經細胞

D. 氨基酸進入小腸上皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程,①—⑦代表各種物質,甲、乙代表兩種細胞器。圖2表示CO2濃度一定、環境溫度為25℃時,該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S1、S2、S3代表有機物量。據圖回答下列問題:

(1)圖1中,甲增加膜面積主要是通過_____,物質①利用光能分解產生圖1中____物質(填寫圖中序號)。

(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環不能進行的原因是缺少____________________

(3)圖2中B點時,能產生ATP的細胞器有____________;當光照強度處于圖2中B—D之間,C02的釋放量為____________(填“正值”成“負值”),光合作用有機物的凈積累量S2____________(填“正值”成“負值”),理由是________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1、2分別是測得的三種大豆酯酶的最適溫度和最適pH,下列相關敘述錯誤的是(
A.溫度達60℃時酶1的空間結構已被破壞
B.三種酶相比,酶1對溫度的變化最敏感
C.由圖2可知,酶1、酶3的最適pH相同
D.酶2在溫度為30℃,pH為6.0時活性最強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現象或結果,請據圖回答下列問題:
(1)圖1是利用紫色洋蔥葉肉細胞進行的質壁分離實驗現象,實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液,那么圖中A、C兩處的顏色分別是(順序錯不得分).有同學用洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行圖1所示實驗,為清晰觀察到實驗現象,需對光學顯微鏡的光圈進行的操作是
(2)圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現象,細胞D與E的染色體數之比為 , 核DNA數之比為;若要觀察減數分裂過程,常用植物的做切片,實驗中裝片制作的流程為
(3)圖3是分離洋蔥綠葉中色素得到的濾紙條,由該結果可知洋蔥綠葉中( ).(多選)
A.色素的種類
B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.不同色素的相對含量
D.各種色素的顏色
(4)某同學在秋天做色素提取分離實驗時,提取和分離過程操作正確,而實驗結果只出現了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是
(5)實驗表明,植物葉片上氣孔的開閉(見圖4)與保衛細胞中脫落酸(ABA)的含量密切相關,ABA具有明顯促進更多氣孔關閉的作用.為驗證ABA可導致更多的氣孔關閉,請完成實驗. ①制片:取菠菜葉,用鑷子剝取表皮,在載玻片上滴一滴清水,將表皮展平放入清水中, , 制成臨時裝片.
②鏡檢:將制成的臨時裝片置于低倍顯微下觀察并記錄.
③處理:接著將上述臨時裝片蓋玻片的一側滴上 , 重復幾次.
④鏡檢:將步驟③制得的臨時裝片再置于低倍顯微鏡下進行觀察和記錄.
a.預測兩次鏡檢觀察結果的不同之處是:第二次鏡檢時
b.低倍鏡下找到一個氣孔,換高倍鏡觀察該氣孔關閉時保衛細胞的形態結構,如何操作?若不考慮視野變暗,請寫出簡要步驟:

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