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【題目】在一個隨機交配的種群中,調查發現 AA 占 20%,Aa 占 40%,aa 占 40%,在某種條件發生變化的情況下,顯性個體每年遞增 10%,隱性個體每年遞減 10%,則第二年 A 基因的頻率為( )

A. 43.1%B. 40%C. 36.7%D. 44%

【答案】A

【解析】

設群體中有100只個體,則調查時AA為20只,Aa 40只,aa 40只。

由題干信息可知,顯性個體每年遞增 10%,隱性個體每年遞減 10%,則一年后AA為22只,Aa為44只,aa為36只。則此時A的基因頻率為(22×2)+44/(22+44+36)×2=88/204≈43.1%,故選A。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示滲透作用裝置,最終液面上升的高度為h,MA、Ma分別表示裝置中相應溶液的濃度。圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞在蔗糖溶液中發生的質壁分離過程示意圖,MB、Mb分別表示外界液體和細胞液的濃度。請據圖回答下列問題:

(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時則液柱停止上升時,Ma____________(填“>”“=”或“<”)MA

(2)圖2中,當液泡體積不再變化時,MB____________(填“>”“=”或“<”)Mb

(3)把圖2中已經質壁分離的細胞放入清水中,當質壁分離復原后,MB____________(填“>”“=”或“<”)Mb。此時,細胞____________(填“能”或“不能”)持續吸水,請解釋原因:____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】漢麥林的實驗如圖,將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切斷后,不能再生第二個杯(d)。這個實驗可以推測(  )

①決定杯狀藻藻杯的形態發生的遺傳信息來自細胞核

②決定杯狀藻藻杯的形態發生的遺傳信息來自細胞質

③杯狀藻藻杯的形態發生是由細胞核和細胞質的遺傳信息共同作用的結果

④b能再生一杯是因為b中含有由細胞核轉錄而來的遺傳信息

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(一)植物激素調節

黃豆種子破土萌發時,幼嫩子葉和頂端分生組織彎曲向下生長形成“頂端彎鉤”,如圖。破土而出以后,其下胚軸會向光彎曲生長如圖。上述兩種彎曲生長現象均與生長素的調節有關。

1黃豆植株中能合成生長素的部位有 (多選)。

A. 莖尖 B. 嫩葉 C. 根尖 D. 發育的種子

2圖表示生長素對下胚軸生長的影響,據圖可知,生長素對下胚軸生長的調節作用具有_____特點。

3頂端彎鉤的形成與生長素因運輸而導致的不均勻分布有關。已知圖A中生長素由a側運輸至b側,導致b側濃度高,解釋黃豆幼苗頂端彎鉤形成的原因:____________________

4若圖B下胚軸向光側生長素濃度為10-6,則其背光側生長素濃度范圍為____________,斷理由是_________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時,反應速率和反應物濃度、溫度、pH的關系。下列相關分析不正確的是(   )

A. 圖甲中,因反應液中酶的數量有限,當反應物達到一定濃度時,反應速率不再上升

B. 圖乙中,a點對應的溫度稱為最適溫度

C. 圖乙中,溫度超過a點后反應速率急劇下降,其原因是高溫條件下酶變性失活

D. 圖丙中,pH從6上升到10的過程中,酶活性先增強,后降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“模擬孟德爾雜交實驗”的活動中,老師準備了①~⑤五種類型的小桶若干個,在每個小桶中放入12個小球,如圖所示。甲同學模擬“一對相對性狀的雜交實驗” F1雌雄的受精作用,乙同學模擬“兩對相對性狀的雜交實驗”F1雌性個體產生配子的過程,則甲、乙同學應選擇的小桶組合分別為

A. 甲:⑤③;乙:④⑤B. 甲:①②;乙:③⑤

C. 甲:⑤⑤;乙:④⑤D. 甲:②⑤;乙:③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(五)光合作用

番茄營養豐富,栽培廣泛。左圖是番茄植株光合作用場所及過程示意圖。為提高溫室番茄產量,研究補光時長和補光光質對番茄凈光合速率Pn(即光合作用合成有機物的速率減去呼吸作用消耗有機物的速率)的影響,結果如右圖。

1左圖中B表示的物質有_____________,反應Ⅱ中發生的能量轉換是______________

2左圖中吸收可見光的色素位于結構[__ ](填數字),該結構的特點具有的生理意義是______,從而提高了光合速率。

3光合作用過程中,水光解的作用是 。(多選)

A. 提供e B. 提供H+ C. 使葉綠素分子活化 D. 為合成ATP提供能量

4補充光質主要影響了左圖中的反應_______(Ⅰ/Ⅱ);選擇紅光與藍光為主要補充光質的原因是___________________

5據右圖分析,下列相關敘述正確的是 。(多選)

A. 延長補光時間可提高凈光合速率

B. 補充3種光質均能提高凈光合速率

C. 補充紅光與藍光可能提高了合成有機物的速率

D. 補充紅藍復合光可能降低了消耗有機物的速率

6為提高溫室番茄產量,某研究者據右圖分析,認為“每日補照4h紅藍復合光”為最佳補光方案,寫出該方案的合理與局限之處。

_____________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示菠菜葉肉細胞中的葉綠體亞顯微結構模式圖,圖乙表示某種光合色素對不同波長光的相對吸收量,及在不同波長光照下的菠菜光合速率相對值的曲線圖。據圖分析,下列說法錯誤的是

A. 光合色素存在于圖甲的Ⅲ上,其主要色素都是含鎂的有機分子

B. 二氧化碳還原為糖的一系列反應稱為卡爾文循環,它發生在圖甲的Ⅱ中

C. 光的波長從650 nm變為780 nm,短時間內小麥葉中三碳酸的含量將下降

D. 圖乙表示的光合色素最可能是指葉綠素a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為恩格爾曼做的第二個實驗的實驗結果,圖乙為光照強度對單位時間內二氧化碳吸收量的影響。據圖回答下列問題:

(1)分析圖甲所示實驗結果,可以得到的實驗結論有:_______________________________________

(2)對比圖甲中不同波長光得到的實驗結果,冬季溫室大棚中最好補充________色的光達到的光合作用效果更好。

(3)冬季的一個晴天上午7點時,大棚內氣體變化情況對應圖乙的B點。如果將該溫室大棚的無色薄膜換為藍紫色薄膜,則對應的B點會_________________移。

(4)如果讓你設計實驗來探究光照強度對二氧化碳吸收速率的影響,并繪制出圖乙類似的曲線圖。你認為光照強度屬于_________,可通過調節___________間的距離來控制。本實驗的因變量是_________,重要的無關變量有___________________

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