(全國(guó) 理綜1卷)下列關(guān)于體細(xì)胞雜交或植物細(xì)胞質(zhì)遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是
A.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)源雜種
B.不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程
C.兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，正交、反交所得F1的表現(xiàn)型一致
D.兩個(gè)不同品種的紫茉莉雜交，F(xiàn)1的遺傳物質(zhì)來自母本的多于來自父本的
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中考解讀考點(diǎn)精練系列答案
各地期末復(fù)習(xí)特訓(xùn)卷系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
(理綜1卷)（10分）
桃果實(shí)成熟后，如果軟化快，耐貯運(yùn)性就會(huì)差。下圖表示常溫下A、B兩個(gè)品種桃果成熟后硬度等變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
據(jù)圖回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示桃果實(shí)成熟后硬度降低，其硬度降低與細(xì)胞壁中的
降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān)，也與細(xì)胞壁中的
降解有關(guān)，該物質(zhì)的降解與 的活性變化有關(guān)。
（2）A、B品種中耐貯運(yùn)的品種是 。
（3）依據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，桃果實(shí)采摘后減緩變軟的保存辦法應(yīng)該是 ，因?yàn)?u> 。
（4）采摘后若要促使果實(shí)提前成熟，科選用的方法有 和 。
（5）一般來說，果實(shí)成熟過程中還伴隨著綠色變淺，其原因是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
(理綜1卷)右圖是某種微生物體內(nèi)某一物質(zhì)代謝過程的示意圖。下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是
A.丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物，又是酶③的反饋抑制物
B.戊物質(zhì)通過與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降
C.當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過量時(shí)，酶①的活性都將受到抑制
D.若此代謝途徑的終產(chǎn)物不斷排出菌體外，則可消除丙物質(zhì)對(duì)酶①的抑制作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
(理綜1卷)下列關(guān)于通過發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸的敘述，錯(cuò)誤的是
A.發(fā)酵時(shí)需要不斷通入無菌空氣，否則會(huì)積累乳酸
B.發(fā)酵時(shí)常采用的培養(yǎng)基為液體天然培養(yǎng)基
C.從自然界分離的野生型菌株可直接用于生產(chǎn)
D.當(dāng)菌體生長(zhǎng)進(jìn)入穩(wěn)定期時(shí)，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物可提高谷氨酸產(chǎn)量
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科目：高中生物 來源： 題型：
(理綜1卷)下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是
A.單基因突變可以導(dǎo)致遺傳病
B.染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病
C.近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)
D.環(huán)境因素對(duì)多基因遺傳病的發(fā)病無影響
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