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【題目】用胚胎干細胞(ES細胞)定向誘導分化出人造組織器官進行自體移植,可以解決臨床上存在的供體器官不足和移植后免疫排斥的問題,下圖表示胚胎干細胞分離和定向誘導分化的流程圖,其中為細胞或細胞結構,為操作過程,下列敘述與圖中相符的是( )

A.圖中所涉及的現代生物技術有體細胞核移植技術、細胞培養技術

B.圖中ES細胞是由分離來的,此外還可以從原始性腺中分離

C.ES細胞在滋養層細胞上會向不同類型的組織細胞分化

D.過程V的結果多種多樣的原因在于ES細胞具有發育的全能性

【答案】A

【解析】

A、圖中有體細胞核移植技術(過程)和動物細胞培養過程(過程),A正確;

B、圖中的ES細胞是由內細胞團分離出來,為圖中的細胞,不是細胞,B錯誤;

CES細胞在滋養層細胞上可以增殖而不分化,C錯誤;

D、過程V的結果多種多樣的根本原因在于基因的選擇性表達,D錯誤。

故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下表示動物利用食物的過程。

正確的分析是( )

A. 恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物

B. 哺乳動物的③/①值一般為10%-20%

C. 提高圈養動物生長量一般需提高③/②

D. 食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問題。

DNA是主要遺傳物質,能夠儲存足夠量的遺傳信息,這此遺傳信息就蘊藏在4種脫氧核苷酸的排列順序之中。如何才能測定某段DNA分子的序列信息呢?

DNA測序技術到目前為止已經發展了三代。第一代DNA測序技術是1975年由桑格和考爾森開創的鏈終止法又稱Sanger法。在1977年,桑格測定了第一個基因組序列,噬菌體X174,全長5375個堿基。自此,人類獲得了窺探生命遺傳差異本質的能力,并以此為開端步入基因組學時代。這種方法至今還在廣泛使用。研究人員在Sanger法的多年實踐之中不斷對其進行改進。在2001年完成的首個人類基因組圖譜就是以改進了的Sanger法進行測序的。

Sanger法核心原理:由于雙脫氧核苷酸(ddNTP)2′3′都不含羥基,其在DNA的合成過程中不能形成磷酸二酯鍵,因此可以中斷DNA分子合成反應,在四個含有4種脫氧核苷酸(dNTP)DNA體外合成反應體系中分別加入一定比例帶有放射性同位素標記的ddNTP(分別為:ddATPddCTPddGTPddTTP)。在PCR過程中復制隨機終止,產生四組不同長度的一系列終止處帶有標記的DNA片段。然后在變性凝膠(加入尿素等堿性物質)_上進行電泳和放射自顯影后,可以根據電泳帶的位置確定待測分子的DNA序列,具體過程見下圖。

注:ddAddATP的縮寫形式請回答問題:

(1)上圖橫線中應該加入的物質是___________

(2)材料中還提到在變性凝膠上進行電……”請結合所學知識解釋變性含義,以及為什么要變性處理。___________

(3)如果電泳結果如上圖所示,請同學們寫出待測DNA分子的序列______

(4)第一代測序技術(Sanger)能不能測定序列信息完全未知的DNA,為什么? _________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動物的背部皮毛顏色由常染色體上的一組復等位基因A1A2A3控制,且A1A2A3之間共顯性(即A1A2A3任何兩個組合在一起時,各基因均能正常表達)。如圖表示基因對背部皮毛顏色的控制機制。下列說法正確的是

A.該圖體現了基因通過控制酶的合成來控制代謝進而控制性狀

B.背部皮毛顏色的基因型有6種,其中純合子有3

C.背部的皮毛顏色為白色的個體一定為純合子

D.某白色雄性個體與多個黑色雌性個體交配后代有3種毛色,則其基因型為A2A3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種昆蟲長翅(R)對殘翅(r)為顯性,直翅(M)對彎翅(m)為顯性,有刺剛毛(N)對無刺剛毛(n)為顯性,控制這3對性狀的基因均位于常染色體上。現有這種昆蟲一只,其基因型如下圖所示。下列相關說法正確的是

A. 這三對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 該昆蟲產生的精細胞的基因型有8

C. 為驗證自由組合定律,與該昆蟲測交的個體基因型為rrmmnnrrMMnn

D. 該昆蟲與相同基因型的昆蟲交配,后代中與親代表現型相同的概率為1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是一個草原生態系統的物質循環和能量流動示意圖;圖乙是該生態系統中鼠攝食后能量的流向示意圖。(圖中a~e代表過程,A-C代表能量)請據圖回答下列問題:

(1)草原群落中的碳元素進入無機環境的途徑是_____(填圖中字母),能量進入群落的途徑是___________(填生理過程)

(2)該草原生態系統生長著一種植食性動物蚜蟲,調查其種群密度的方法是_______。為了保護草原植物,長期使用農藥進行防治,則會導致蚜蟲種群的抗藥基因頻率______(變大”“不變減少”)

(3)狼可以根據氣味發現并捕食獵物,這屬于_______信息,該現象說明生態系統的信息傳遞可以___________________________

(4)圖乙中的B表示的含義為________________________

(5)由于某種原因導致圖甲中牧草的數量銳減,該生態系統中其他生物的數量發生了較大波動后又逐漸趨于穩定,說明生態系統具有_________能力,這種能力是通過_____調節來實現的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為光合作用過程示意圖,ABCWXYZ代表各種物質或能量,據圖回答:

1)圖中AB分別代表:___________________________

2)暗反應所需要的還原劑是[ ]____________

3)暗反應所需能量直接來自[ ]____________的分解。

4)③過程進行的場所是葉綠體的_________________

5)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然去除X,可以測出C3分子的含量的變化是__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在噬菌體侵染細菌的實驗中,隨著培養時間的延長,培養基內噬菌體與細菌的數量變化如圖所示,下列相關敘述不正確的是

A.噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來自細菌

B.在t0~t1時間內,噬菌體還未侵入到細菌體內

C.在t1~t2時間內,噬菌體侵入細菌體內導致細菌大量死亡

D.在t2~t3時間內,噬菌體因失去寄生場所而停止增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1為某森林生態系統部分生物關系示意圖,圖2為該生態系統中第二和第三營養級(甲、乙)的能量流動示意圖,其中ae表示能量值,下列有關敘述正確的是

A.雜食性鳥位于第三和第四營養級

B.該生態系統的分解者為大型真菌

C.乙糞便中食物殘渣的能量在d

D.a+c表示甲生長發育和繁殖的能量

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