【題目】下列種群的種群密度，應選用標志重捕法的是 （ ）
A. 一片草地上的蒲公英 B. 一塊農田中的玉米
C. 一片草地上的田鼠 D. 一片森林中的黑松
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【題目】下圖是植物激素與其所起作用的關系示意圖，回答下列問題：
(1)圖1中A、B兩點是不同濃度生長素對某器官的生理作用效果，說明生長素的作用表現出________。試寫出一種能體現這種生理作用的生理現象：_________________。
(2)若圖1中的曲線表示幼嫩細胞和老細胞所對應的曲線，則甲曲線對應的是________細胞。若莖背地生長，圖1中C點為莖遠地側生長素濃度，則莖的近地側生長素濃度范圍是________。
(3)圖2表示種子萌發時相關激素含量的變化，則________________(激素)對種子萌發起促進作用，這些激素對細胞的主要生理作用分別是______________。
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【題目】“培養液中酵母菌種群數量變化”實驗中所用的血球計數板如圖1所示，圖2是其計數室某一個方格中酵母菌的分布示意圖，有關敘述錯誤的是（ ）
A. 吸取培養液前應將培養瓶輕輕振蕩
B. 培養液中酵母菌數目較多時，樣液可稀釋后再取樣計數
C. 先將培養液滴在圖1的計數室上后，再蓋上蓋玻片
D. 圖2的方格中酵母菌的數量應計為7個
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【題目】下面 是一組探究生物體內主要有機物存在與否的鑒別實驗，表中數字所代表的物質或顏色正確的是（ ）
待檢物質 | 試劑 | 顏色反應 |
蛋白質 | 雙縮脲試劑 | ② |
脂肪 | ① | 紅色 |
還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
A.蘇丹III、紫色B.蘇丹IV、紅色
C.蘇丹III、藍色D.蘇丹IV、紫色
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【題目】某同學進行“植物細胞的吸水和失水”探究活動。回答下列問題：
(1)細胞的質壁分離指的是細胞壁和________的分離，后者的結構包括細胞膜和________以及二者之間的細胞質。
(2)將發生質壁分離的植物細胞，置于小于其細胞液濃度的外界溶液中，會逐漸發生________________。
(3)如圖1為探究活動過程中觀察到某一時期的細胞狀態，此時，細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是________________________________。
(4)將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結果如圖2所示。則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度________；在甲蔗糖溶液中加入適量的清水；一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會________。
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【題目】完成下面有關DNA分子的概念圖
(1)_______________；
(2)______________；
(3)______________；
(4)______________；
(5)_______________；
(6)_______________；
(7)_______________；
(8)___________________。
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【題目】某人能讀書看報，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說的話，這表明他的大腦受到損傷，損傷的區域是（ ）
A. 大腦皮層運動區 B. 大腦皮層言語區
C. 大腦內側某一區域 D. 間腦
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【題目】在25℃、不同pH條件下，用人體的胃蛋白酶和胰蛋白酶分別催化蛋白質水解的實驗，結果如下圖，下列敘述正確的是
A.該實驗的可變因素是酶的種類和pH
B.酶的活性可用1min內蛋白質水解的量表示
C.提髙反應溫度至37℃，兩種酶的空間結構不變，活性增強
D.向pH=6含有胰蛋白酶的試管中持續滴加NaOH，得到上圖右側曲線
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【題目】下圖是人體局部內環境的示意圖。下列敘述正確的是
A. 人發生過敏反應時，結構l的通透性會降低
B. 丙液和乙液可以通過結構2相互滲透
C. 正常狀態下，含物質種類最多的丙液
D. 甲液、乙液和丙液構成了外界與細胞物質交換的媒介
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