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基因治療是指(  )
A、運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞發生基因突變而恢復正常
B、運用基因工程技術,把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的
C、把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中,達到治療疾病的目的
D、對有缺陷的基因進行修復,使其恢復正常,達到治療疾病的目的
考點:人類遺傳病的監測和預防
專題:
分析:基因治療是指把正常基因導入病人體內有缺陷的細胞中,使該基因的表達產物發揮功能,從而達到治療疾病的目的.例如將腺苷酸脫氨酶(ADA)基因導入患者的淋巴細胞,可以治療復合型免疫缺陷癥.據此答題.
解答: 解:A、基因治療沒有采用人工誘變技術,A錯誤;
B、基因治療是將正常基因導入病人體內有缺陷的細胞中,而不是把有缺陷的基因切除,B錯誤;
C、基因治療是把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中,使該基因的表達產物發揮功能,從而達到治療疾病的目的,C正確;
D、基因治療是將正常基因導入病人體內有缺陷的細胞中,并沒有對有缺陷的基因進行修復,D錯誤.
故選:C.
點評:本題知識點簡單,考查基因治療的相關知識,要求考生識記基因治療的概念,明確基因治療只是將健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中,并不是把有缺陷的基因切除,也沒有對有缺陷的基因進行修復,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究營養物質在土壤中的分布情況對植物生長狀況的影響,研究人員將長勢相同的兩株豚草分別栽種到甲、乙兩個花盆中,并施以相同重量的有機肥.甲盆的肥料均勻分布,乙盆則將肥料集中放在距豚草5cm遠的洞中,按常規澆水,在溫度、光等環境因素都相同的條件下培養,9周以后,分別稱量甲、乙兩株豚草的干重.裝置及結果如圖所示.
請根據所給信息回答問題:
(1)該實驗結果是
 
.這是因為乙盆中的肥料集中在豚草根系附近,營養物質濃度,根吸收營養物質的速率,為地上部分的生長提供充足的養分
 

(2)取出乙盆中的豚草,發現根大都朝向肥料的一側生長,在生物學上,這種現象稱為
 

(3)依據研究結果,從合理施肥角度對農業生產提出建議:
 

(4)實驗步驟中需要改進的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生態系統功能的描述,正確的是(  )
A、物質循環使得生物圈在物質上是一個自給自足的系統
B、物質流是循環的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的
C、一個生態系統的營養級越多,消耗的能量就越多,所以一條食物鏈一般不超5個營養級
D、信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環境之間、生物與生物之間的關系,具有調節生態系統穩定性的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

用不同植物生長調節劑處理番茄的植株,下列對實驗結果的敘述正確的是(  )
A、播種前用一定濃度的脫落酸溶液浸泡種子可促進種子的萌發
B、生長期施放一定濃度的乙烯可促進種子的形成和果實的發育
C、開花期噴灑一定濃度的生長素溶液可以誘導無籽果實的形成
D、成熟期噴灑一定濃度的細胞分裂素溶液會加速葉片黃化速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科技小組在調查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生.5天后,在同一地點再放置同樣數量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標記的個體13只.則該草場中灰蒼鼠的種群數量最接近(  )
A、50只B、42只
C、92只D、160只

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科目:高中生物 來源: 題型:

為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆.對比研究荔枝-山綠豆復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結果如圖.請回答:

(1)調查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法?理由是
 

(2)據圖分析,復合種植園中害蟲明顯減少,原因是
 
的比例增加,通過
 
等種間關系消滅害蟲.
(3)山綠豆耐陰性好,營養豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,可提高生物群落對
 
的利用率.無論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動的角度分析,其目的是
 

(4)復合種植園中,
 
等屬于生產者,腐生性昆蟲屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

豆腐乳的品種很多,紅方腐乳因加入紅曲而呈紅色,味厚醇香;糟方腐乳加入酒糟而糟香撲鼻;青方腐乳不加輔料,用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成.豆腐乳的品種還會因豆腐的含水量、酒的種類和用量等因素而不同.就腐乳制作回答下列問題:
(1)腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是
 

(2)豆腐發酵主要利用了微生物產生的
 
,通過發酵,豆腐中營養物質的種類
 
,且更易于消化和吸收.
(3)在腐乳制作過程中,抑制微生物的物質有鹽、
 
 
等.
(4)含水量為
 
左右的豆腐適于制作腐乳,若你完成了腐乳制作,可以從
 
等方面評價乳腐的質量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體生命活動調節包括神經調節和激素調節兩種方式.下圖為人體生命活動調節示意圖,請分析回答下列問題.
 
(1)若圖中刺激為寒冷時,則在激素調節中與甲狀腺激素起協同作用的激素是
 
,兩者通過促進代謝的方式調節體溫;同時神經中樞還可以直接發出神經沖動作用于骨骼肌和汗腺等靶器官,通過物理方式調節體溫.如果內分泌腺為甲狀腺,下丘腦能合成并分泌
 
激素間接調節甲狀腺的內分泌活動,圖中表示有關甲狀腺反饋調節的過程有
 
(用圖中字母表示).
(2)如圖中刺激為機體缺水時,血漿滲透壓
 
,刺激下丘腦分泌
 

激素量增加,該激素的作用機理是
 
.這種刺激同時還可以刺激下丘腦渴覺中樞興奮,引起口渴促進主動飲水.
(3)若圖中刺激為血糖濃度偏高時,該刺激會直接作用于胰島,促進胰島B細胞合成并分泌胰島素,其調節血糖的具體作用機理是
 
.當血糖濃度偏低時(低于3.33mmol/l),能調節血糖濃度升高的激素有胰高血糖素和
 
,胰高血糖素的分泌增加同時能
 
(促進/抑制)胰島素的分泌;低血糖刺激還能引起
 
興奮,該興奮作用的靶器官主要是
 

(4)人體的血壓同樣也受到神經和激素的調節.當動脈血壓偏高時,動脈管壁上的壓力感受器產生沖動傳達到
 
(中樞),然后再通過
 
(交感神經/副交感神經)傳出神經沖動作用于
 
(靶器官),使心排血量減少,血管外周阻力降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在棉花栽培過程中,需要摘心(打頂),其目的是(  )
A、使側芽的生長素含量增加,以抑制其生長
B、使側芽的生長素含量增加,以利其生長
C、使側芽的生長素含量減少,以抑制其生長
D、使側芽的生長素含量減少,以利其生長

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