A、能量主要來自于綠色植物所固定的太陽能 |
B、特殊辣椒的驅蟲作用依賴于生態系統的信息傳遞 |
C、浮床遮光能抑制浮游藻類的生長繁殖,可防止水華發生 |
D、螃蟹、蔬菜、黃瓜組成了生物群落,并體現了群落的垂直結構 |
科目:高中生物 來源: 題型:
葉片 | 發育時期 | 葉面積 (最大面積的%) |
總葉綠素含量 (mg/g.fw) |
氣孔相對開放度 (%) |
凈光合速率 (μmolCO2/㎡.s) |
甲 | 新葉展開前 | 19 | - | - | -2.8 |
乙 | 新葉展開中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
丙 | 新葉展開完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
丁 | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
A、甲的生長素合成能力明顯高于丁 |
B、乙的凈光合速率較低,原因是葉綠素含量低,導致光能吸收不足 |
C、丙與丁相比較,其葉綠體中基粒數量基本相同 |
D、丁的葉肉細胞與表皮細胞的形態、結構和功能差異顯著,這種差異是由環境決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、層粘連蛋白在細胞的識別中具有作用 |
B、層粘連蛋白能與雙縮脲試劑發生反應生成綠色化合物 |
C、若層粘連蛋白由m個氨基酸組成,則含有(m-3)個肽鍵 |
D、層粘連蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物質的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
15w | 20w | 25w | 30w | 35w | 40w | 45w | |
甲缸 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
乙缸 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 |
A、甲缸和乙缸中都有生產者、消費者和分解者 |
B、實驗中乙缸用來測定該生態系統中生物細胞呼吸的耗氧量 |
C、甲缸在30W時生產者的細胞呼吸與光合作用強度相等 |
D、光照強度為45W時,氧氣的產生量是消耗量的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雞蛋清含蛋白質多,是進行蛋白質鑒定的理想材料 |
B、花生種子富含脂肪且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的好材料 |
C、大豆種子蛋白質含量高,是進行蛋白質鑒定的理想材料 |
D、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,可用于還原性糖的鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工濕地植物一般宜選用本地物種,避免生態入侵,以保證當地生態系統的安全性 |
B、人工濕地基質常使用碎石等多種材質,碎石間留有一些空隙有利于促進根部有氧呼吸 |
C、硝化細菌和反硝化細菌分別生活在復合垂直流人工濕地的下行池和上行池 |
D、對進水口和出水口水質進行監測,比較N、P含量的差值來分析人工擇地的凈化功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二倍體細胞的傳代培養次數通常是有限的 |
B、克隆培養法培養過程中多數細胞的基因型會發生改變 |
C、每個體細胞中都攜帶整套遺傳信息是動物克隆和植物克隆的物質基礎 |
D、單倍體克隆過程能夠發生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,d可以代表原核生物 |
B、乙圖能體現酶(c)、蛋白質(a)和膽固醇類物質(b)的關系 |
C、丙圖表示糖(b)和糖原(a)的關系 |
D、丁圖可體現出真核細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關系 |
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