【題目】回答下列關于生命活動調節的問題:
(1)血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調節過程及胰島素作用機理。請分析回答:
當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,最終由傳出神經末梢釋放 ,與胰島B細胞膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多;由圖可知,胰島B細胞分泌胰島素還會受到 的影響。 據圖分析,胰島素與組織細胞膜上的受體結合后,促進組織細胞加速______________(從三個方面回答)葡萄糖,從而降低血糖濃度。
(2)胰腺不僅能分泌激素,還能分泌胰液,下圖表示胰液分泌調節的部分過程。請回答下列問題:
圖中的鹽酸刺激 ,從而使其分泌 ,經 傳送至胰腺,促使其分泌胰液。該途徑表明機體通過 方式調節胰液的分泌。
圖中反射弧的效應器為 (結合概念回答)。該途徑表明機體還可通過 方式調節胰液的分泌。
【答案】
(1)神經遞質 (2分) 血糖濃度、胰高血糖素濃度(或血液中葡萄糖和胰高血糖素濃度或含量)(2分) 攝取、利用和儲存(少答一個給1分,只答一個或答錯不給分)(2分)
(2)小腸(小腸黏膜) 促胰液素 體液(血液) 體液調節 迷走神經傳出纖維末梢及其支配的胰腺(因已提示所以少填和錯填不給分)(2分) 神經調節(2分)
【解析】
(1)分析圖示可知:當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產生興奮,通過下丘腦血糖調節中樞,最終由傳出神經末梢釋放神經遞質,與胰島B細胞膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多。此外,胰島B細胞上含有葡萄糖受體和胰高血糖素受體,說明胰島B細胞分泌胰島素還會受到血糖濃度、胰高血糖素濃度的影響。胰島素與組織細胞膜上的受體結合后,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖濃度。
(2)題圖顯示:鹽酸刺激小腸(小腸黏膜)使其分泌促胰液素,經體液(血液)傳送至胰腺,促使其分泌胰液,表明機體通過體液調節方式調節胰液的分泌。圖中反射弧的效應器為迷走神經傳出纖維末梢及其支配的胰腺,說明機體還可通過神經調節方式調節胰液的分泌。
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【題目】如圖所示為某二倍體植物花色的遺傳機理及其各種顏色的花所含色素的情況。請回答下列問題:
(1)開 花的植株對應的基因型的種類最少;開 花的植株自交,其子代一般不會出現性狀分離。
(2)基因在控制本質為RNA的合成的過程中,消耗的原料是 。該植物的花色遺傳可反應基因與性狀之間的關系是 。
(3)如某植株自交,子代會出現9:3:3:1的性狀分離比,則該植株的基因型有 種可能性。
基因型為 植株自交,子代會出現9:3:4的性狀分離比。
(4)現有開白花、藍花、黃花和紅花的純合植株,如何利用所提供的植株在最短時間內培育出開紫花的純合植株?(簡要寫出設計思路即可) 。
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【題目】下圖甲表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖,圖乙、丙為細胞中的兩種膜結構以及發生的生化反應,請據圖回答:
(1)甲圖中構成生物膜系統的結構有 (填數字)。乙、丙兩種膜結構能在甲圖所示細胞中找到的是 。
(2)該細胞面向腸腔的一側形成很多突起即微絨毛,該微絨毛的基本骨架是 。微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細胞膜上 數量,有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質。
(3)膜蛋白C只能與特定分子結合,結合后使蛋白質的 發生變化,像“分子開關”一樣,引起細胞內一系列變化,是細胞膜完成信息交流的分子基礎。
(4)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有 功能。甲圖小腸上皮細胞控制合成四種膜蛋白功能不同、結構有差異,其根本原因是 。
(5)蛋白質E的功能是與DNA分子的某一部位結合,以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子,蛋白質E的名稱是 。
(6)新生兒小腸上皮細胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是 ,體現了細胞膜的結構特點是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)圖中A.B.C.D各代表體液中的哪一類?血漿________.組織液________.細胞內液________。
(2)相對于內環境來說,相當于外界環境的是A.B.C.D中的________。
(3)假如①為淀粉,則所形成的②由腸腔進入B中的方式是_______________。經過B的運輸,②可到達身體各部分的組織細胞,在組織細胞內,它的最主要的作用是________________,參與該作用的細胞結構有__________________。
(4)正常人體的B的pH保持相對穩定,是由于在其中存在著多對緩沖物質,最主要的是________________。
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【題目】請回答以下有關微生物培養和分離的問題。
(l)微生物培養基的配方中,一般都含有水、 、氮源和無機鹽。對微生物培養基進行滅菌的常用方法是
(2)純化微生物培養的接種方法主要有 和 兩種。如圖所示,該接種方法統計的菌落數常比實際活菌數量 。
(3)在以尿素為唯一氮源的培養基中加入 ,即可初步鑒定所培養的細菌是否可以分解尿素。
(4)從土壤中篩選纖維素分解菌,需配制加入特殊染料的鑒別培養基。當形成菌落以后可以根據菌落周圍是否產生 來篩選纖維素分解菌,這種篩選方法被稱為 法。
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【題目】許多病毒會使人體致病,下圖是一種病毒的基本結構和該病毒進入細胞后復制繁殖的過程。據圖回答下列問題:
(1)圖1病毒的主要成分是 。
(2)分析圖2,病毒在生命活動中的一個顯著特征是 。
(3)①表示的是 過程,通過④過程形成的是 的RNA。
(4)下圖表示的是生物體內遺傳信息的傳遞過程,在遺傳學上稱為“ ”。
(5)請在圖中選擇①~⑦中恰當的序號填人下圖的括號中。
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【題目】下圖為人體內蛋白質合成的一個過程。據圖分析并回答問題:
(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質合成過程中的___________步驟,該步驟發生在細胞的___________部分。
(2)圖中(Ⅰ)是___________。按從左到右次序寫出(Ⅱ)核糖體內mRNA區段所對應的DNA堿基的排列順序___________________________。
(3)該過程不可能發生在___________。
A.神經細胞 B.肝細胞 C.成熟的紅細胞 D.脂肪細胞
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【題目】尿素是一種重要的農業肥料,但若不經細菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數量繁多,為探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌)。培養基成分如下表所示,實驗步驟如下圖所示。
(1)培養基中加入尿素的目的是 ,從物理形態看,培養基屬于 培養基。“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養基中的 和 ,為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對氧氣的需求,應采用的操作方法是 。
(2)圖中將細菌(非硝化細菌)轉到培養基上時,應采用 法接種,獲得單個菌落。接種環的滅菌方法是 。初步篩選出來的菌種,還需要用生化的方法作進一步的鑒定:在此培養基中接種并培養初步篩選的菌種,若PH (降低/不變/升高),說明該菌種能夠分解尿素。
(3)A同學從培養基上篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落。若造成A同學實驗結果的原因是培養基被雜菌污染。為了確定該原因,操作思路是 。
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【題目】如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖,其①~⑤為生理過程,a~h為名稱,圖2為色素分離試驗中a物質在濾紙上分離的情況。請據圖回答:
(1)①~⑤過程中,能夠產生ATP的過程有 (填圖中數字),過程①④發生的場所分別是 。
(2)物質d的結構簡式是 ,h表示的物質是 。
(3)若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時間內物質f的含量將會 。
(4)圖2中的乙是 。用紙層析法分離色素的原理是 。
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