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【題目】某生物興趣小組對一種以優質牧草的根為食的田鼠進行了一段時間的追蹤調查,繪制出如圖曲線,下列分析正確的是

A. 圖示屬于模型建構法,該模型的種類與構建DNA雙螺旋結構模型的種類相同

B. 如果田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,則統計的種群密度會比實際值偏小

C. 圖中K值反映的是環境容納量,該值不受氣候因素的影響

D. 圖中D點時,該種群的年齡組成為增長型

【答案】D

【解析】

種群數量變化包括增長、波動、穩定、下降等,“J”型曲線和“S”型曲線都研究了種群數量增長的規律,此圖是種群增長的“S”型曲線,“S”型曲線中注意點:①K值為環境容納量(在環境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數量);②K/2處增長速率最大。③大多數種群的數量總是在波動中,在不利的條件下,種群的數量會急劇下降甚至消失。

圖示屬于模型建構法,該模型屬于數學模型,而構建DNA雙螺旋結構模型屬于物理模型,二者種類不同,A錯誤;田鼠屬于活動范圍廣,活動能力強的動物,調查種群密度時應采用標志重捕法。根據公式:種群中個體數(N)=重捕總數×標志總數÷重捕中被標志的個體數,如果田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,即重捕中被標志的個體數減少,故統計的種群密度會比實際值偏高,B錯誤;環境容納量(K值)不是固定不變的,同一種生物的K值會受到環境的影響,在環境不遭受破壞的情況下,K值會在平均值附近上下波動;當環境遭受破壞時,K值下降;當生物生存環境改善時,K值上升,C錯誤;D點后,種群數量仍在增加,直到達到環境容納量(K值),因此D點種群的年齡組成為增長型,D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請分析回答以下關于細胞分裂的問題:

Ⅰ.某學生觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂,顯微鏡下觀察到的細胞圖像如圖所示,通過多次取樣觀察,統計各時期的細胞數記錄在下表中,請回答下列問題:

細胞周期階段

樣本1

樣本2

樣本3

總數

間期

M1

M2

M3

M

分裂期

前期

A1

A2

A3

A

中期

B1

B2

B3

B

后期

C1

C2

C3

C

末期

D1

D2

D3

D

細胞的總數

N

(1)該實驗制作臨時裝片的流程是:________→漂洗→染色→制片。請將圖中有標號的4個細胞按照細胞周期進行排序:_________________。

(2)通過該實驗可以研究細胞周期中每個時期所經歷的時間長短,表中的樣本1、樣本2、樣本3是指位于顯微鏡下三個不同____________中的細胞。

(3)洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約是720分鐘,則分裂間期所需要的時間t=______________分鐘。比較M與A+B+C+D的大小_______________。

Ⅱ.下圖為某高等動物處于不同分裂時期的細胞示意圖。請據圖分析,回答下列問題:

(4)甲、乙、丙中表示有絲分裂的細胞是____。乙細胞中含____對同源染色體。

(5)孟德爾遺傳定律適用于圖 ____所示細胞。乙細胞的名稱是____。

(6)丁細胞是乙細胞分裂產生的一個子細胞 ,請畫出與之同時生成的另一個子細胞的示意圖。

________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄發酵可產生葡萄酒,請利用相關的知識回答問題:

(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發揮作用的微生物的呼吸方式是________________,產生的終產物是______________

(2)該微生物與制作泡菜的微生物相比,其主要的結構特點是______________________________。

(3)甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發酵,如圖所示。發酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次。據圖分析,操作有誤的依次是_____________,錯誤是______________________________,導致發酵中出現的主要異常現象是____________;__________,錯誤是________________________。上述發酵過程結束后,甲、乙、丙同學實際得到的發酵產品依次是____________ 、_____________、___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】阿爾茨海默病AD是一種中樞祌經系統退行性疾病,是老年性癡呆的最常見類型。AD的病因及發病機制尚未完全闡明,是近年的研究熱點。

(1)神經系統包含兩類細胞:神經元和神經膠質細胞。神經元受到刺激后能夠產生和傳導_____,神經膠質細胞分布在神經元周圍,起支持、保護、免疫等作用。

海馬腦區與記憶形成密切相關,核磁檢測可見AD患者的該腦區出現明顯萎縮,取海馬腦區神經組織染色制片后,在____________下進行觀察,可見細胞外的β-淀粉樣蛋白(Aβ)沉積形成的斑塊、神經元結構變化和數量減少。

(2)近年研究認為,沉積會誘發細胞凋亡、胞內鈣穩態失衡、炎癥反應等,對神經元造成損傷。下圖為沉積誘發神經小膠質細胞(MC細胞)引起炎癥反應的可能機制。

如圖所示,沉積使K酶和IK依次磷酸化,引起_______IK分離后進入細胞核,調控IL-1基因的轉錄。在_______上合成的IL-1分泌到細胞外誘發炎癥反應,導致神經系統功能障礙。

(3)為驗證圖中所示機制,研究者用體外培養的MC細胞進行了多個實驗。

實驗一:為證實沉積引起的K酶磷酸化會引發IK磷酸化,研究者將一段短肽導入MC細胞,以干擾K酶的磷酸化過程。實驗組和對照組中,需要用處理的組是__________,實驗組所用短肽應與K酶的特定氨基酸序列_______。

A 數目不同序列不同 B 數目相同序列相反 C 數目相同序列相同

實驗二:將處理過的細胞破裂處理,進行差速離心,分離出細胞核,測定細胞核和全細胞中NF的量,與處理前細胞相比,___________,該結果為圖中的Ⅲ過程提供了實驗證據。

實驗三:為驗證引起的NF入核會誘發炎癥反應,研究者用阻斷NF蛋白入核的藥物Y (對細胞內其它生理過程無影響)處理MC細胞,一段時間后檢測細胞核中NF的量。請評價此實驗方案并加以完善:_________________________________________________

(4)圖中內容從________水平揭示了 AD的發病機制,請根據此研宂提出藥物治療AD的可能思路(至少2條)________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為中心法則圖解。下列有關的敘述中,錯誤的是

A. 過程a只發生在有絲分裂的分裂期

B. 過程bc為基因的表達,具有選擇性

C. 過程a、b、c、d、e都能發生堿基互補配對

D. 過程d、e只發生在某些病毒中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為縮手反射的相關結構,圖2是e神經纖維部分放大示意圖,神經纖維分為無髓神經纖維和有髓神經纖維,被髓鞘細胞包裹的軸突區域(b、d)不能接觸細胞外液;卮鹣铝邢嚓P問題。

(1)圖1中f表示____________構成的感受器;興奮在反射弧中傳導具有單向性,其原因是__________________________________________。

(2)圖2中,若a處受刺激,則a處離子進出細胞的情況及運輸方式是________,請在圖2中畫出此時膜電位分布及局部電流的發生情況。

(3)針刺手會在大腦皮層產生痛覺,而嗎啡能阻斷疼痛的產生,其原理如圖3所示,疼痛信號在神經元間的傳遞依賴_____結構完成。據圖分析,嗎啡止痛的原理是_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示哺乳動物X、Y染色體聯會的現象。下列敘述錯誤的是

A. 圖示過程發生在減數分裂過程中

B. 此時期X、Y染色體聯會后可能會發生DNA鏈斷裂現象

C. X染色體與Y染色體聯會只發生在染色體的一端

D. 聯會的兩條染色體不存在染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組對某種成熟沙梨果皮顏色的遺傳進行了研究,結果如下表

(1)由雜交結果可知,沙梨成熟果皮的顏色是受_________對等位基因控制,這些等位基因的遺傳_____________(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律。

(2)研究小組用相同的親本異地進行了上述雜交實驗,實驗結果如第二組,研究者據此認為上述一、二組實驗結果不同的原因是:有一種基因型的沙梨可隨_______因素的不同表現出不同的果皮顏色,推測該種基因型是_____________(若為兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,若為三對等位基因控制用A、a,B、b和C、c表示,以此類推)。

3)若將第二組的F2中成熟果皮顏色表現為綠色的個體單獨種植,并讓其自交,則自交后代會發生性狀分離的個體所占的比例是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋淸溶液,過程如下圖所示。有關敘述正確的是

A. ①②所依據的原理不同,過程②破壞了蛋白質的空間結構和肽鍵

B. ③④所依據的原理不同,過程③破壞了蛋白質的空間結構和肽鍵

C. 在溶解后產生的溶液中分別加入雙縮脲試劑,都會變成紫色

D. 過程②產生的蛋白塊也可以用③的方法進行溶解

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