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現有從生物體內提取出的五種有機物A、B、C、D、E,它們之間的轉化關系如圖所示。已知B物質可控制C  物質的合成;B物質的基本單位中,含有某些種類的A物質;A物質在代謝中產生的某些中間產物——丙酮酸,可以轉化為C物質的基本單位;體內過多的A、C物質可以轉化為D物質。請分析回答:









(1)指出物質名稱:

A.______;B.______;C.________;D.______;E.________。

(2)組成物質B、E的基本單位共有______種。

(3)列舉兩種對生命活動具有調節作用的C物質:①__________________;②____________。

(4)相同質量的物質A、C、D氧化分解,釋放能量最多的是__________,吸收氧氣最多的是____________。

(5)試從蛋白質、基因、進化角度說明生物多樣性的具體原因:

①蛋白質角度:_________________________________;

②基因角度: __________________________________;

③進化角度:___________________________________。

(1)糖類(不能填“葡萄糖”) DNA 蛋白質 脂肪 RNA (2)8 (3)促激素釋放激素 促激素 胰島素 生長激素(只要是蛋白質類激素任選2種即可) (4)D D (5)①組成蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序以及蛋白質分子的空間結構不同 ②組成DNA分子的堿基數量和排列順序不同 ③自然選擇導致DNA分子不同

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011年山東省高中學業水平測試模擬生物試題(5)(新人教版必修3) 題型:071

現有從生物體內提取出的五種有機物A、B、C、D、E,它們之間的轉化關系如圖所示。已知B物質可控制C物質的合成;B物質的基本單位中,含有某些種類的A物質;A物質在代謝中產生的某些中間產物——丙酮酸,可以轉化為C物質的基本單位;體內過多的A、C物質可以轉化為D物質。請分析回答:

(1)指出物質名稱:

A.________;

B.________;

C.________;

D.________;

E.________。

(2)組成物質B、E的基本單位共有________種。

(3)列舉兩種對生命活動具有調節作用的C物質:①________;②________。

(4)相同質量的物質A、C、D氧化分解,釋放能量最多的是________,吸收氧氣最多的是________。

(5)試從蛋白質、基因、進化角度說明生物多樣性的具體原因:

①蛋白質角度:________;

②基因角度:________;

③進化角度:________。

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科目:高中生物 來源:2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練(32) 題型:071

現有從生物體內提取出的五種有機物A、B、C、D、E,它們之間的轉化關系如圖所示。已知B物質可控制C物質的合成;B物質的基本單位中,含有某些種類的A物質;A物質在代謝中產生的某些中間產物——丙酮酸,可以轉化為C物質的基本單位;體內過多的A、C物質可以轉化為D物質。請分析回答:

(1)指出物質名稱:

A.________;B.________;C.________;D.________;E.________。

(2)組成物質B、E的基本單位共有________種。

(3)列舉兩種對生命活動具有調節作用的C物質:①________;②________。

(4)相同質量的物質A、C、D氧化分解,釋放能量最多的是________,吸收氧氣最多的是________。

(5)試從蛋白質、基因、進化角度說明生物多樣性的具體原因:

①蛋白質角度:________;

②基因角度:________;

③進化角度:________。

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科目:高中生物 來源:2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練(37) 題型:071

現有從生物體內提取出的五種有機物A、B、C、D、E,它們之間的轉化關系如圖所示。已知B物質可控制C

物質的合成;B物質的基本單位中,含有某些種類的A物質;A物質在代謝中產生的某些中間產物——丙酮酸,可以轉化為C物質的基本單位;體內過多的A、C物質可以轉化為D物質。請分析回答:

(1)指出物質名稱:

A._________;B._________;C._________;D._________;E._________。

(2)組成物質B、E的基本單位共有_________種。

(3)列舉兩種對生命活動具有調節作用的C物質:①_________;②_________。

(4)相同質量的物質A、C、D氧化分解,釋放能量最多的是_________,吸收氧氣最多的是_________。

(5)試從蛋白質、基因、進化角度說明生物多樣性的具體原因:

①蛋白質角度:_________;

②基因角度:_________;

③進化角度:_________。

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科目:高中生物 來源:2014年新課標高三生物二輪新題提升訓練 模塊綜合測試1(解析版) 題型:綜合題

現有從生物體內提取出的五種有機物ABCDE,它們之間的轉化關系如圖所示。已知B物質可控制C物質的合成;B物質的基本單位中,含有某些種類的A物質;A物質在代謝中產生的某些中間產物——丙酮酸,可以轉化為C物質的基本單位;體內過多的AC物質可以轉化為D物質。請分析回答:

(1)指出物質名稱:A________B________C________D________E________

(2)組成B物質和E物質的基本單位共有________種,兩者在組成成分上的差異是___________________________________________________________

(3)列舉兩種對生命活動具有調節作用的C物質:①________②________

(4)相同質量的ACD物質完全氧化分解,釋放能量最多的是________物質,消耗氧氣最多的是________物質。但________物質是生物體內的主要能源物質,________物質是細胞內良好的儲能物質。(用圖中字母表示)

(5)染色體主要由________(用圖中字母表示)物質構成,在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中,染色體可以用________染色,染色體與染色質的關系是______________________________________________________

(6)試從蛋白質、基因、進化角度分別說明生物多樣性形成的具體原因:

蛋白質角度:_________________________________________________

基因角度:___________________________________________________

進化角度:___________________________________________________

 

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