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20.如圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種蛋白通道,通道蛋白是橫跨生物膜的親水性通道,具有選擇性.①②③④對應d、c、b、a四種物質的跨膜運輸方式,甲、乙為構成生物膜的分子,據圖分析正確的是(  )
A.此結構可能是線粒體膜或葉綠體膜
B.甲構成生物膜基本支架,生物膜的結構特性主要取決于甲,功能特性主要取決于乙
C.分別符合①②③④四種跨膜運輸方式的有:組織細胞吸收O2、Na+進入神經細胞、根細胞吸收Na+、海帶細胞吸收I-
D.很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜,不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實.這證明組成細胞膜的主要成分是甲和乙

分析 根據題意和圖示分析可知:圖中甲是磷脂雙分子層,乙是蛋白質.
小分子物質跨膜運輸的方式有自由擴散、協助擴散、主動運輸.圖中物質a從低濃度向高濃度一側運輸,需要載體和能量,屬于主動運輸;物質b由高濃度向低濃度一側擴散,需要載體,不需要消耗能量,屬于協助擴散;物質c同物質b;物質d由高濃度向低濃度一側擴散,不需要載體,不需要消耗能量,屬于自由擴散.

解答 解:A、由于膜上有糖鏈,只存在于細胞膜外側,所以不可以是線粒體膜或葉綠體膜,A錯誤;
B、甲是磷脂雙分子層,是構成生物膜基本支架,所以生物膜的結構特性主要取決于甲;乙是蛋白質,所以生物膜的功能特性主要取決于乙,B正確;
C、由于根細胞吸收Na+的方式是主動運輸,所以不符合③,C錯誤;
D、研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜,不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一說法充分證明組成細胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子,因為磷脂分子為脂質,根據相似相溶原理脂溶性物質易透過生物膜,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸相關知識和實驗設計分析,意在考查考生的識圖能力、識記能力和實驗設計和總結的能力,考生要能夠識記不同跨膜運輸方式的區別,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關酶的敘述,正確的是(  )
①是有分泌功能的細胞產生的 ②有的從食物中獲得,有的從體內轉化而來 ③凡是活細胞都能產生酶 ④絕大多數酶是蛋白質 ⑤有的酶是蛋白質,有的酶是固醇 ⑥酶在代謝中有多種功能 ⑦在新陳代謝和生殖發育中起調控作用   ⑧酶只是起催化作用 ⑨酶只在細胞內發揮作用 ⑩酶在體內不能更新⑪酶制劑通常在低溫下保存.
A.①②⑤⑪B.③⑦⑨⑩C.③④⑧⑪D.④⑤⑥⑩

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖1為DNA分子的平面結構,虛線表示堿基間的氫鍵.請據圖回答:

(1)從主鏈上看,兩條單鏈反向平行;從堿基關系看,兩條單鏈之間按照堿基互補配對原則相連.
(2)脫氧核糖和磷酸相間排列,構成了DNA分子的基本骨架.
(3)若圖中雙鏈DNA分子中,G+C之和占全部堿基的35.8%,一條鏈的A和C分別占該鏈堿基總數的32.9%和17.1%,則它的互補鏈中A和C分別占該鏈堿基總數的B
A.32.9%和17.1%    B.31.3%和18.7%     C.18.7%和31.3%     D.17.2%和32.9%
(4)含有200個堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個.請回答:
①該DNA片段中共有腺嘌吟40個,C和G構成的堿基對共60對.
②在DNA分子穩定性的比較中,G與C堿基對的比例越高,DNA分子穩定性越高.
(5)若一個卵原細胞的一條染色體上的R珠蛋白基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T,則由該卵原細胞產生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$.
(6)如圖2所示的四種化合物的化學組成中,“O”中所對應的名稱正確的是C
A.①腺嘌呤脫氧核苷酸      B.②腺苷     C.③腺嘌呤脫氧核苷酸      D.④腺嘌呤.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關生物工程方面的敘述中,正確的是(  )
A.葉肉細胞離體培養時,經再分化過程可形成愈傷組織
B.在體外培養流感病毒時應選用徹底高溫滅菌的牛肉湯培養基
C.在青霉菌體內獲取青霉素屬于基因工程的實例
D.基因工程、細胞工程都能克服遠緣物種雜交障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下表是為研究酶的特性,以20%的過氧化氫溶液為反應底物的一組實驗方法及結果,通過分析實驗不能得出的結論是(  )
操作方法觀察結果
常溫下自然分解氧氣泡少而小
常溫下加鐵離子氧氣泡稍多而小
常溫下加入鮮肝提取液氧氣泡極多而大
加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液同自然分解一樣
A.Ⅰ和Ⅲ說明酶的催化對象有專一性B.Ⅲ說明酶的催化條件有溫和性
C.Ⅱ和Ⅲ說明酶的催化效率有高效性D.Ⅲ和Ⅳ說明高溫會使酶失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.紅掌是半陰生高等植物,如圖表示夏季時紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線,請分析回答相關問題.

(1)適當遮光葉綠素含量會增加,葉片中的類胡蘿卜素主要吸收藍紫光光.
(2)a~b段葉肉細胞內合成[H]的途徑有呼吸作用、光合作用;a、b、c、d點對應的時段中,植物體內有機物總量較多的是d點.
(3)M點時,對紅掌體內所有能進行光合作用的細胞來說,葉綠體消耗的CO2量大于該細胞呼吸產生的CO2量,因為該植物還有很多細胞只有呼吸作用而不進行光合作用.
(4)30%遮光處理避免了強光照和過高溫度對植株的不利影響,與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ未明顯出現“午休”現象的原因是遮光30%情況下,植物氣孔一般不關閉.
(5)6:30左右,在不遮光的條件下適當增加該植物周圍的CO2濃度,光合速率的變化情況基本不變,原因是6:30左右限制光合速率的主要因素是光照強度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答下列有關植物激素的問題.
如圖是根據細胞壁松散學說繪制的一定濃度生長素促進植物細胞伸長的原理圖.請分析回答:

(1)圖中結構A的作用是將H+從細胞膜內運送到細胞壁.
(2)圖中表明,當生長素濃度由低升至最適時,酶X所處環境溶液pH的變化是下降,被激活的酶X的直接作用是水解連接纖維素分子的多糖鏈,從而使細胞壁松散,最終使細胞伸長.能促進植物細胞伸長的另一種植物激素是赤霉素.
(3)不能用圖中這種細胞作為觀察有絲分裂的材料,理由是細胞已高度分化,不能再進行有絲分裂.
(4)用單側光照射胚芽鞘尖端一段時間,圖中現象在胚芽鞘尖端下部背光側更明顯.若要在細胞水平上進行驗證,可取彎曲處作縱切(橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察并測量相應細胞長度.
(5)植物向光彎曲實驗發現的生長素的基本特征是AD(多選).
A.促進細胞伸長    B.體內含量豐富   C.對各器官靈敏度相似     D.可長距離轉運.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.果醋制作過程中,需從充氣口(  )
A.先通入一段時間O2,以后停止通入
B.不斷通入O2
C.整個過程不需通入O2
D.先密閉一段時間(無O2),然后再通入O2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.美國科學家理查德•阿克賽爾和琳達•巴克,兩人在氣味受體和嗅覺系統組織方式研究中作出了偉大的貢獻,因此被授予諾貝爾生理學或醫學獎.如圖為嗅覺受體細胞膜的模式圖,下列對該圖描述錯誤的是(  )
A.A為蛋白質分子,可作為運輸K+的載體
B.C為多肽,其基本組成單位是氨基酸
C.人的肝細胞和大腸桿菌都具有合成A的細胞器
D.B為磷脂雙分子層,是受體細胞膜的基本支架

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同步練習冊答案
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