| A、化學反應前后，酶的化學性質和數量不變 |
| B、一旦離開活細胞，酶就失去了催化能力 |
| C、絕大多數酶是蛋白質，少數是RNA |
| D、酶的催化效率易受溫度和酸堿度的影響 |
世紀百通期末金卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
某同學為了研究酵母菌呼吸作用的類型，制作了如圖所示的實驗裝置．甲、乙中各加等量的經煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙內用液體石蠟隔絕空氣．對該實驗的分析，錯誤的是（ ）| A、該實驗不能以有無CO2的產生來判斷酵母菌的呼吸作用類型 |
| B、將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染，以免影響實驗結果 |
| C、乙和甲比較，說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型 |
| D、乙為甲的空白對照實驗，以排除無關因素對酵母菌呼吸作用的影響 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、蟑螂能感受物理信息的改變 |
| B、信息傳遞是生態系統的重要功能之一 |
| C、行為信息可以影響蟑螂的行為 |
| D、蟑螂可以感受一切信息刺激 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、過程②中細胞增殖方式為有絲分裂 |
| B、過程③為受精作用 |
| C、過程④必須使用一定濃度的生長素處理 |
| D、該過程涉及基因重組及染色體變異 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、該圖一定不是高倍光學顯微鏡下看到的結構 |
| B、此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞 |
| C、結構1能夠直接將葡萄糖分解成CO2和H2O，并釋放大量能量 |
| D、結構1和4都存在堿基A和T的互補配對 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、吸收水分與吸收礦質元素是兩個相對獨立的過程 |
| B、吸收水分能直接為吸收礦質元素提供動力 |
| C、水分的散失為礦質元素的運輸提供動力 |
| D、水分是礦質元素的重要溶劑 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、干種子內結合水的相對含量較低，不能進行旺盛的生命活動 |
| B、旱生植物比水生植物具有較強的抗旱能力，其原因之一是結合水的相對含量較高 |
| C、鎂離子是葉綠素的重要成分，缺鎂會造成葉片發黃 |
| D、生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡，防止細胞過度吸水而漲破 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、該反應不需要酶的催化 |
| B、四膜蟲體內的這種RNA具有酶的特性 |
| C、所有蛋白質和RNA都是酶 |
| D、有的DNA也可能是酶 |
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