A、休眠或越冬的植物體內往往是自由水與結合水的比值下降 |
B、質壁分離時細胞液中水分通過原生質層主動轉運到外界溶液中 |
C、在丙酮酸徹底分解成CO2過程中必須有水參與 |
D、水是光合作用的反應物,也是有氧呼吸的產物 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂是體細胞增殖分裂方式;減數分裂是生殖細胞為了繁衍后代而進行的分裂 |
B、有絲分裂是一個細胞周期,DNA復制一次;減數分裂是兩個細胞周期,DNA各復制一次 |
C、有絲分裂中,每條染色體獨立活動;減數分裂中,同源染色體要配對 |
D、有絲分裂的結果是擴大了細胞群體中個體的數量;減數分裂的結果是產生不同遺傳性的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三個磷酸、三個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶 |
B、兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胞嘧啶 |
C、兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶 |
D、兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個尿嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C是構成細胞的基本元素,在人體活細胞中含量最多 |
B、T2噬菌體的遺傳物質含有硫元素 |
C、氨基酸脫水縮合產生水,水中的氧來自氨基酸的羧基 |
D、RNA和DNA主要組成元素的種類不同,堿基種類不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3:1 | B、5:3 |
C、13:3 | D、7:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作 |
B、蛋白質工程能生產出自然界中不曾存在過的新型蛋白質分子 |
C、對蛋白質的改造是通過直接改造相應的mRNA來實現的 |
D、蛋白質工程的流程和天然蛋白質合成的過程是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | ||
測定植物 呼吸作用強度 |
甲裝置 | |
乙裝置 | 右移0.5cm | |
測定植物凈 光合作用強度 |
甲裝置 | |
乙裝置 | 右移0.5cm |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、④① |
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