【題目】
①脫氧核糖②核膜③細胞壁④核糖體⑤RNA
A. ②④ B. ①②⑤ C. ①②④ D. ②④⑤
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列不屬于薩頓假說中對基因與染色體關系的描述的是
A．基因在染色體上呈線性排列
B．體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的
C．基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在形成配子和受精過程中，具有相對穩定的形態結構
D．體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此
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【題目】下列為①②③④四類生物的部分特征：①僅由蛋白質與核酸組成②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體③出現染色體和各種細胞器④細胞壁主要成分是肽聚糖。對應的敘述中，錯誤的是（ ）
A.衣藻與洋蔥根細胞都屬于④
B.肯定沒有成形的細胞核的生物是②和④
C.流感病毒最可能屬于①
D.有成形的細胞核的生物是③
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【題目】生活在一個生物群落的兩個種群（a、b）的數量變化如下圖，下列判斷正確的是（ ）
A．a種群與b種群為捕食關系，a種群依賴于b種群
B．a種群與b種群為競爭關系，競爭程度由強到弱
C．b種群為“J”型增長，始終受到a種群的制約
D．a種群為“S”型增長，其增長受本身密度的制約
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【題目】（10分）某研究所對兩個生態系統進行了跟蹤調查，請根據相關調查材料回答問題。
（1）下圖表示某種魚遷入此生態系統后的種群數量增長速率隨時間變化的曲線，請分析回答：
①A、B圖中能反映該魚種的數量的變化曲線是_____________。
②這種魚在t2時期后，種群數量不再增加，原因之一是_____________有限，種內競爭加劇使種群的增長停止。
③在t1時該種群的年齡組成可能為_____________。
④若在t2時種群數量為N，為保持這種魚類資源的可持續增長，應使這種魚捕撈后的種群數量保持在_____________水平。
（2）調查紅樹林中主要植物的種群數量時，常用_____________法。紅樹林群落的垂直結構既能提高群落利用_____________等環境資源的能力，又為動物的分層提供了_____________和食物條件。
（3）該紅樹林曾發生過火災，但此后又慢慢恢復；這屬于群落的_____________演替。從態系統的角度分析，這體現了生態系統具有自我調節能力，這種能力的大小取決于________________________。
（4）紅樹林中植食性動物能根據植株的性狀、氣味等因素判斷食物并進食，說明生態系統具有__________功能。
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【題目】
（1）該物質的名稱為__________。結構式中的__________（填序號）是氨基酸的R基。
（2）該方框②是氨基酸分子經_______________作用形成的，脫掉的水分子中的氫來自于氨基酸分子的_______________。（填基團名稱或基團符號）
（3）若該物質所含氨基酸相對分子量之和為477，那么該物質的相對分子量是________。
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【題目】如果ATP脫去了兩個磷酸基,該物質就是組成RNA的基本單位之一,稱為（ ）
A. 腺嘌呤核糖核苷酸 B. 鳥嘌呤核糖核苷酸
C. 胞嘧啶核糖核苷酸 D. 尿嘧啶核糖核苷酸
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【題目】下列有關種群和群落的敘述中，正確的是( )
A．用樣方法調查種群密度時，應先選取樣方再確定調查對象
B．用標志重捕法調查種群密度時，應用鮮艷的顏色標記被捕獲的動物
C．群落的水平結構常表現為群落中的生物呈集群分布或斑塊狀鑲嵌分布
D．火災過后的草原上發生的群落演替屬于初生演替
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【題目】在孟德爾的豌豆雜交實驗中，必須對母本采取的措施是
①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③自花受粉前人工去雄 ④去雄后自然受粉
⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔離 ⑦授粉后自然發育
A．①④⑦ B．②④⑥ C．③⑤⑥ D．①⑤⑥
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