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【題目】如圖1為興奮傳導的部分結構示意圖,圖2為圖1中某結構的局部放大圖像。下列相關敘述正確的是

A. 神經遞質作用于突觸后膜所引起的信號轉換是電信號→化學信號→電信號

B. 刺激①處所產生的興奮在反射弧中以局部電流的形式雙向傳遞

C. 正常機體②中的神經遞質會持續作用于突觸后膜

D. 突觸前膜釋放神經遞質時,需要③的參與

【答案】D

【解析】神經遞質作用于突觸后膜所引起的信號變化是化學信號→電信號,A項錯誤;興奮在反射弧中以神經沖動(電信號)和化學信號的方式單向傳遞,B項錯誤;圖中②為突觸小泡,其內的神經遞質作用于突觸后膜后會被分解,不會持續作用,C項錯誤;突觸前膜以胞吐的形式釋放神經遞質,需要消耗能量,圖中③為線粒體,可為其提供能量,D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質,A、B、C代表不同的大分子,請分析回答下列問題:

(1)物質a是______,在動物細胞內,與物質A作用最相近的物質是______。若物質A在動物、植物細胞中均可含有,并且作為細胞內最理想的儲能物質,不僅含能量多而且體積較小,則A是______。

(2)物質b是______,其分子結構的特點是______ 。若某種B分子由n個b分子(平均相對分子質量為m)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對分子質量大約為______。

(3)物質c在人體細胞中共有______種,分子中______的不同決定了c的種類不同。

(4)物質d是______,d和______、______都屬于固醇類物質。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對水淹的生態環境有很強的適應能力,曾被稱為保灘護堤、促淤造陸的最佳植物。某科研小組以探究互花米草體內自由水與結合水的比值和潮汐水淹時間的關系為課題,設計了如下實驗:

選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中。

將長勢相同、生長良好的互花米草幼苗平均分成5組,分別每天以0h、5h、6h、12h和24h進行水淹處理。

在處理50d后,采集整株植株并測定其自由水與結合水的含量,計算自由水與結合水的比值。如曲線甲所示。

分析實驗過程及實驗結果,回答以下問題:

(1)在該實驗中,________ 是影響結果的條件。

(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態環境,在進行水淹處理時,實驗用水應為_______水,來源于________

(3)自由水與結合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關系。根據實驗結果可知,互花米草在水淹時間為________h/d的環境下,抗逆性最強;在水淹時間為________h/d的環境下,代謝活動最旺盛。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關內環境的敘述,錯誤的是

A. 血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關

B. 抗體與相應的抗原在內環境中發生特異性結合

C. 生命活動正常進行依賴于內環境中有機物不斷氧化分解供能

D. 內環境中Na+、K+濃度的相對穩定有利于維持神經元正常的興奮性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。下圖為相關反射弧

(1)圖示反射弧中,a_______。當興奮到達b點時,神經纖維膜內外兩側的電位變為_________。當興奮到達c處時,該結構發生的信號轉變是____________________________

(2)傷害性刺激產生的信號傳到_______會形成痛覺。此時,內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導致心率加快,這種生理活動的調節方式是__________________________

(3)傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進垂體釋放__________,直接促進________________對水的重吸收。

(4)當細菌感染足部傷口時,機體首先發起攻擊的免疫細胞是___________。未被清除的病原體經過一系列過程,其抗原會刺激B細胞增殖分化為________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生態系統穩定性的正確敘述是

A 負反饋調節是生態系統具有自我調節能力的基礎

B生態系統“遭到破壞、恢復原狀”屬于抵抗力穩定性

C人們對自然生態系統的干擾會提高生態系統的恢復力穩定性

D熱帶雨林營養結構復雜,其恢復力穩定性強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示芽的生長與生長素濃度的關系,圖2表示幼苗橫放時,根的生長與生長素濃度的關系。下列敘述錯誤的是

A. 圖1中b點可表示具有頂芽植株的側芽部位的生長狀況

B. 圖2中c、d點的作用效果體現了生長素作用的兩重性

C. 圖2中f點可表示根近地側生長素的作用

D. 圖2中e點的生長素濃度對植物的生長沒有促進作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示骨骼肌細胞的膜蛋白及其功能的關系;乙圖表示四類細胞的亞顯微結構模式圖,表示細胞的各結構。請據圖分析回答下列問題:

1)甲圖體現了細胞膜的________________的功能。均體現了膜蛋白的________性。

2)從結構上看,乙圖_____沒有以核膜為界限的細胞核,有且只有一種細胞器,就是_____

3)乙圖中結構______,其作用是_______________________________________;因為既含有又含有葉綠體和細胞壁,所以確定________細胞。

4細胞因為具有________(填序號),所以能夠通過滲透作用吸水和失水,當將細胞置于質量濃度為0.3g/ mL的蔗糖溶液中時,細胞將會發生________現象。

5)圖中的________可代表人體的胰島B細胞,則細胞核內的________通過核孔進入細胞質,作為合成胰島素的模板。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用相同的培養液培養水稻和番茄幼苗,一段時間后,測定培養液中各種離子的濃度,結果如圖1所示。圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系。據圖不能體現的信息是(

A.由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

B.由圖1可知,水稻對SiO32-需求量最大,番茄對SiO32-需求量最小

C.圖2B點,離子吸收速率受載體數量的限制

D.圖1水稻培養液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2+

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