【題目】如圖為生態系統中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說法中不正確的是
A. 能量流動具有單向性是因為生物與生物之間的捕食關系不可逆轉
B. 第二營養級流向第三營養級的能量傳遞效率為③/②×100%
C. 在人工飼養的高密度魚塘生態系統中,①表示流經該生態系統的總能量
D. ⑤中包含了三級消費者糞便中的能量
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【題目】圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線,下列敘述不正確的是( )
A. 若圖甲中物質a為二肽,則物質c為同種氨基酸
B. 圖甲中物質b能降低該化學反應的活化能
C. 圖乙中曲線表示圖甲中物質a在不同條件下的濃度變化
D. 圖乙中曲線①②③的差別可能是溫度不同造成的
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【題目】下圖的原核細胞中某個基因的表達過程示意圖。下列敘述正確的是( )
A.圖中①是RNA聚合酶,能水解磷酸二酯鍵
B.圖中②是核糖體,該部位能形成肽鍵
C.若干核糖體串聯在一個mRNA上,共同完成一條多肽鏈的合成,大大增加了翻譯效率
D.多肽合成結束,核糖體須結合相同的mRNA,才進入下一個循環
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【題目】圖表示生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖,下列說法正確的是
A. HIV病毒中①有1種,②有2種
B. 人體細胞內②有2種,③有8種
C. 人體內的核苷酸有8種,其徹底水解產物也有8種
D. DNA與RNA在核苷酸上的相同點只在①方面
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【題目】在真核生物中,最初轉錄生成的RNA稱為hnRNA,經過剪接體剪接去除非編碼信息,可將編碼信息連成一體使之成為成熟的mRNA,進而機體以人mRNA為模板,將編碼信息翻譯成蛋白質。清華大學施一公課題組闡釋了酵母菌細胞內的剪接體對mRNA前體執行剪接的工作機理,如下圖所 示。請分析回答下列問題:
(1)該圖表示的過程中遺傳信息的傳遞方向為____________。若X內部若干個堿基對的增添導致基因結構發生改變。增添導致基因結構發生改變。則這種DNA的變化稱為____________。
(2)完成過程①需要的酶主要是____________;很多疾病是由過程②出現錯誤,導致有DNA編碼的遺傳信息不能轉化為成熟的mRNA,過程②中剪接體合成的場所是________________________。
(3)過程③中,正常mRNA通過和核孔后的去向及作用分別是____________。
(4)若異常mRNA編碼合成了蛋白質,進一步研究發現,異常蛋白質的相對分子質量大于正常蛋白質,出現此現象的原因可能是____________。
(5)若異常蛋白質位于生物膜上,則異常蛋白質不可能分布在人體細胞的____________(填細胞器)中。
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【題目】濕地生態系統在蓄洪防旱、調節氣候等方面有重要作用。下圖為某總面積為300hm2 的濕地受有害物質 a 污染后,有害物質 a 的濃度在各營養級部分生物種類體內的變化情況。回答下列問題:
(1)圖示說明了_______________________________________________。
(2)該濕地生態系統中燕鷗種群的 K 值為 1200 只。當燕鷗的種群密度為______只/hm2時,其種群增長速率最大。燕鷗的同化量除用于呼吸消耗之外,還用于____________等生命活動。
(3)虹鱒為國外入侵的肉食性魚類,若有 M 只虹鱒進入該濕地生態系統后快速繁殖,每月以 λ 倍數增長,導致生物多樣性下降。理論上 t 月后種群數量的數學模型為____________。但種群難以在較長時間內按此模型增長,是因為_________________。
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【題目】如圖表示人體內的細胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化曲線.下列有關敘述正確的是
A. 該圖若為減數分裂,則cd期的細胞都含有23對同源染色體
B. 該圖若為減數分裂,則等位基因的分離和自由組合都發生在cd段
C. 該圖為有絲分裂,則中心體的復制和紡錘體都出現在bc時期
D. 該圖若為有絲分裂,則ef期的細胞中都只含有兩個染色體組
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【題目】下圖中圖1和圖2分別表示某動物(2n=4)體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖像,請分析回答:
(1)圖1中a、b、c柱表示染色單體的是__________,圖1中所對應的細胞中存在同源染色體的是______________。
(2)圖1中Ⅱ的數量關系對應于圖2中__________,由Ⅱ變為Ⅲ,相當于圖2中__________→__________的過程。
(3)圖2中乙細胞產生的子細胞名稱為_________________________________________。
(4)請在如圖所示坐標中繪出該細胞在減數分裂過程中,每條染色體DNA分子含量的變化曲線。___________
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【題目】某生物興趣小組做了“探究NAA(萘乙酸)促進紅薯插條生根的最適濃度”實驗,實驗記錄如下,請回答:
NAA濃度 (g·L-1) | 10-3 | 10-4 | 10-5 | 10-6 | 10-7 | 10-8 | 10-9 | 10-10 | 10-11 | 10-12 | |
水培時間 | 第2天 | - | - | - | - | + | + | + | - | - | - |
第3天 | - | - | + | + | + | + | + | + | + | + | |
第4天 | - | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
(“+”表示生根,“-”表示不生根)
(1)用NAA處理紅薯插條的方法有_________法和________法。
(2)據表分析,NAA促進紅薯插條生根的最適濃度范圍是_________g·L-1,理由是______________。
(3)該實驗還必須增設一組,其NAA濃度應為___________ g·L-1。
(4)興趣小組同學還對紅薯插條生根條數進行統計,實驗結果繪制如圖,據圖得知:
①NAA促進紅薯插條生根的最適濃度為____ g·
②_________________體現了NAA作用的兩重性。
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