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【題目】有關基因工程的敘述,正確的是( )

A. 限制性內切酶只在獲得目的基因時才用

B. 蛋白質的結構可以為合成目的基因提供資料

C. 質粒都可以作為運載體

D. 重組質粒的形成在細胞內完成

【答案】B

【解析】限制在切割目的基因和運載體時都會用到,A錯誤。蛋白質的結構根據密碼子表和堿基互補配對原則,能為合成目的基因提供資料,B正確。質粒必須具有一個或多個限制酶切位點,具有標記基因才可以作為運載體,C錯誤。重組質粒的形成是在細胞外完成的,然后導入到受體細胞中的,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物在冬季來臨的過程中,隨著氣溫逐漸降低,體內發生了一系列適應低溫的生理、生化變化,抗寒力逐漸增強。下圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化的關系圖。請根據圖推斷以下有關說法錯誤的是 ( )

A. 冬季來臨過程中,自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因

B. 結合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈現明顯的正相關

C. 隨著氣溫和土壤溫度的下降,根系的吸水量減少,組織的含水量下降

D. 隨著溫度緩慢降低,植物的細胞呼吸速率逐漸減弱,有利于減少有機物消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家嘗試使用Cre/loxP位點特異性重組系統,在檢測目的基因導入成功后,刪除轉基因煙草細胞內的抗除草劑基因。其技術過程如下(圖中的■代表基因前的啟動子),據圖回答下列冋題:

(1)loxP是一種只有34個堿基對構成的小型DNA片段,由兩個13個堿基對反向重復序列和中間間隔的8個堿基對序列共同組成,自身不會表達,插入質粒后也不影響原有基因的表達,其堿基序列如下:

Cre酶能特異性地識別此序列并在箭頭處切開loxP,其功能類似于基因工程中的_______酶。從遺傳學角度分析,Cre酶改變質粒產生的結果相當于可遺傳變異中的____________

(2)將重組質粒導入到植物細胞中最常用的方法是___________。作為標記基因,抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導入成功的原理是___________

(3)經檢測成功后,抗除草劑基因已沒有用途,繼續留在植物體內可能會造成的安全問題是________。經Cre酶處理后,質粒中的兩個loxP序列分別被切開后,可得到如上圖右側的這兩個DNA分子。由于_____的原因,抗除草劑基因不再表達,之后會在培養過程中消失。

(4)有關質粒描述錯誤的是_____

A.質粒是能夠自我復制的環狀DNA分子

B.質粒是唯一的載體

C.質粒上有多個酶切位點

D.質粒可在宿主外單獨復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態護坡是綜合生態學,工程學和系統學等學科的知識,利用植被對斜坡進行保護的綜合技術。如圖為某種海岸生態護坡及部分食物網示意圖,請回答下列有關問題:

(1)研究人員在建造海岸生態護坡前,采用_________法調查此地的植物豐富度和種群密度,運用此方法取樣要注意___________________________

(2)圖示坡地生態系統中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高朝帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物,這主要體現了群落的_________結構。

(3)人們通過沙灘培土、引種等措施,使制備稀少的荒灘短期內出現物種比較豐富的坡地生物群落,這種演替類型屬于_________

(4)經觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量(圖中字母代表)如圖所示。圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食動物之間的關系為__________________;沙氏變色蜥在食物網中所處的營養級為第___營養級。能量從第一營養級到第二營養級的傳遞效率是__________________(用圖中字母表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是高等生物細胞有絲分裂某一時期模式圖,請據圖回答:

(1)該細胞是植物細胞,還是動物細胞?_____________,判斷的依據是________________________________________

(2)該細胞處于分裂______期,該時期的下一時期染色體的變化是____________________

(3)該圖所示細胞中有_____條染色體,______個DNA分子,________個染色單體。

(4)該圖所示細胞的體細胞中有______條染色體,______個DNA分子,______個染色單體。

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【題目】在患急性腸胃炎時,要及時注射生理鹽水;人在高溫作業或劇烈活動后,要喝淡鹽水這樣做的主要目的依次為(  )

A. 降溫 B. 維持水代謝的平衡

C. 維持無機鹽代謝的平衡 D. 消毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內環境穩態的維持,各器宮之間功能的協調,以及對外界刺激作出的反應,都是通過機體復雜而精巧的調節實現的。下列相關敘述中,不正確的是

A. 與神經遞質結合的物質可能存在與突觸間隙中

B. 促胰液素通過體液的傳送可作用于胰島細胞

C. 獼猴體內存在兩種內分泌腺互為靶器官的情況

D. 某些非免疫細胞可以產生免疫活性物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】農貿市場上有新鮮的白菜、蘿卜、大蔥等多種蔬菜,還有活的雞、豬、鮮蘑菇,以及附著在這些蔬菜、雞、豬等上面的細菌等微生物,它們共同組成一個( )

A. 種群 B. 群落 C. 生態系統 D. 以上都不是

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【題目】如圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸方式示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道,具有離子選擇性。請仔細觀察圖示回答下列有關問題:

(1)很多研究結果都能夠有力地支持“脂溶性物質易透過生物膜,不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一理論。這證明組成細胞膜的主要成分中有[  ]________(方框里填標號)。

(2)鯊魚體內能積累大量的鹽,當鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外。經研究,鯊魚體內多余的鹽分是經②途徑排出的,那么其跨膜運輸的方式是________

(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后,其對Ca2+的吸收明顯減少,但對K、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2+的[  ]____________的活動。

(4)檉柳是一種泌鹽植物,其葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內的鹽分排出。現欲判斷檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸,請設計實驗加以證明。

①實驗步驟:

a.取甲、乙兩組生長發育狀況相同的檉柳植株放入適宜濃度的含有Ca2+、K的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組________________

c.一段時間后,測定____________________

②實驗結論:

a.若兩組植株對Ca2+、K的吸收速率相同,說明__________________

b.若乙組植株對Ca2+、K的吸收速率明顯________甲組,說明______________

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