內環境的穩態是進行正常生命活動的必要條件。如圖為人體內環境部分結構示意圖，對該圖有關的敘述中正確的是
A、圖中的3和5共同構成了人體的內環境
B、氧氣和養料及代謝廢物主要是由3來運輸的
C、圖中的3和5可以相互轉化
D、在3中的蛋白質不屬于內環境的成分
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列有關生物生命活動調節的相關問題。
(1)若在上圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進右出為正)，當信號在神經細胞間傳遞時，檢測到的結果是________。
(2)在外界環境發生劇烈變化的情況下，人體的內環境仍能維持穩態。當環境溫度高于38 ℃時，人體只有通過________方式散熱，該過程的調節方式是以________為主。人在炎熱環境中大量出汗后，________細胞產生興奮，傳導至大腦皮層產生渴覺，同時血液中的抗利尿激素________。
(3)科學研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。上圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答問題。
①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低，原因是________________________________________________________________________。
②由圖可知，神經系統可通過突觸前膜________，直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過________(至少填兩種)等信息分子經體液運輸并作用于靶細胞來實現；二是通過細胞間的接觸實現信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過________途徑實現的。
(4)某同學認為一種植物(X植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行實驗：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀；
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列有關生物生命活動調節的相關問題。
(1)若在上圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進右出為正)，當信號在神經細胞間傳遞時，檢測到的結果是________。
(2)在外界環境發生劇烈變化的情況下，人體的內環境仍能維持穩態。當環境溫度高于38 ℃時，人體只有通過________方式散熱，該過程的調節方式是以________為主。人在炎熱環境中大量出汗后，________細胞產生興奮，傳導至大腦皮層產生渴覺，同時血液中的抗利尿激素________。
(3)科學研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。上圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答問題。
①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低，原因是________________________________________________________________________。
②由圖可知，神經系統可通過突觸前膜________，直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過________(至少填兩種)等信息分子經體液運輸并作用于靶細胞來實現；二是通過細胞間的接觸實現信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過________途徑實現的。
(4)某同學認為一種植物(X植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行實驗：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀；
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點。
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