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【題目】下列各項中,屬于種群的是( )

A. 一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物

B. 一個池塘中的全部魚

C. 一塊棉田中的全部幼蚜蟲、有翅和無翅的成熟蚜蟲和衰老蚜蟲

D. 一塊朽木上的全部真菌

【答案】C

【解析】試題解析:一個種群只能是一種生物,一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物構成了群落,A錯誤;一個池塘中的全部魚含有多個物種,不是一個種群,B錯誤;一塊棉田中的全部幼蚜蟲、有翅和無翅的成熟蚜蟲和衰老蚜蟲,屬于一個種群,C正確;一塊朽木上的全部真菌有多個物種,不屬于一個種群,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將與生物學有關的內容依次填入圖中各框中,其中包含關系錯誤的選項是(

框號
選項

1

2

3

4

5

A

組成細胞的化合物

有機物

無機物


無機鹽

B

人體細胞的染色體

常染色體

性染色體

X染色體

Y染色體

C

物質跨膜運輸

主動運輸

被動運輸

自由擴散

協助(易化)擴散

D

有絲分裂

分裂期

分裂間期

染色單體分離

同源染色體分離

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細葉桉(喜光耐旱的高大喬木)和蛤蔞(常生長在樹林中半陰處)均為我國南方地區常見的植物。圖甲為這兩種植物在溫度、水分均適宜的條件下,光合作用速率與呼吸速率的比值(P/R)隨光照強度變化的曲線圖,據圖回答。

(1)圖中表示蛤蔞的是曲線________

(2)光照強度在c點之后,限制B植物P/R值增大的主要外界因素是__________

(3)若其他條件不變,光照強度突然從d變為b,則A植物葉肉細胞中的C3消耗的速率將________(答“升高”或“下降”或“不變”)。

(4)某科研人員研究了細葉桉凋落葉對蛤蔞幼苗的影響,部分研究結果見圖乙。研究結果表明:與凋落葉量為0(g/kg土壤)相比,凋落葉量30(g/kg土壤)主要影響了蛤蔞幼苗光合作用中的光反應速率,依據是____;在凋落葉含量為90(g/kg土壤)時,C3生成速率下降,說明蛤蔞幼苗對____________的利用下降。

(5)(教材原文填空)除綠色植物外,自然界中少數種類的細菌,能夠利用體外環境中的__________來制造有機物,這種合成作用叫做____________,這些細菌也屬于自養生物,例如硝化細菌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程,有關該過程的說法正確的是(

A.該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動
B.多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C.若合成某條肽鏈時脫去了100個水分子,則該肽鏈中至少含有102個O原子
D.細胞中核糖體越多,合成一條肽鏈所需時間越短

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸,一位同學設計了實驗(如圖所示),過一段時間,發現下端的瓊脂塊逐漸有了生長素.作為其對照組,最合適的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列圖示的生物學實驗的敘述正確的是(

A.若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉換成b,則視野中觀察到的細胞數目增多
B.若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖象,則向右移裝片能觀察清楚c細胞的特點
C.若圖③是在顯微鏡下觀察細胞質流動時,發現細胞質的流動是順時針,則實際細胞質的流動方向是逆時針
D.若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿.目鏡不變,物鏡換成40×時,則在視野中可檢測到的分生組織細胞數為4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】貯存遺傳物質的主要場所是

A. 核糖體 B. 線粒體 C. 染色體 D. 細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是生長素發現過程中的部分實驗示意圖.下列關于這些實驗的說法正確的是(

A.完成上述實驗的科學家依次是卡爾文、鮑森詹森、拜爾、溫特
B.圖示四個實驗都體現了實驗設計的對照性原則
C.實驗一證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端,實驗二證明胚芽鞘尖端產生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部
D.實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長是由于尖端產生的“影響”在其下部分布不均勻會造成,此實驗也可在光下進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①、②表示人體內細胞間信號傳導常見的兩種方式;③、④表示不同的信號分子對靶細胞作用的方式,下列有關敘述正確的是(

A.下丘腦促進垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式②和③表示
B.下丘腦調節胰島B細胞分泌胰島素到達靶細胞的過程可用方式②→①表示
C.胰島素和性激素都能通過④的方式作用于靶細胞
D.信息分子在結構1中是細胞外液運輸,而在結構2和3運輸到靶細胞則是細胞內液運輸

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