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如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是( )

A.能量流動(dòng)是從甲固定的太陽(yáng)能開(kāi)始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ

B.從乙到丙的能量傳遞效率為15%

C.將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田,可以提高能量傳遞效率

D.食物鏈的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動(dòng)的單向性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.蘋(píng)果酒、蘋(píng)果醋、蘋(píng)果汁等是人們餐桌上的常見(jiàn)食品.請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答以下問(wèn)題:

(1)如圖所示是在蘋(píng)果酒的基礎(chǔ)上制作蘋(píng)果醋的流程圖.
圖①過(guò)程常用的發(fā)酵菌是酵母菌,過(guò)程②常用的發(fā)酵菌是醋酸菌,后者可以在食醋中獲得,分離和純化該微生物的方法如下:
第一步:配制培養(yǎng)基.根據(jù)物理性質(zhì),培養(yǎng)微生物常用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基.
第二步:采用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理.
第三步:接種.
第四步:培養(yǎng).溫度控制在30~35℃.
第五步:挑選符合要求的菌落.
(2)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿.從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是一組不接種的空白培養(yǎng)基,此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是證明培養(yǎng)基制備過(guò)程中是否被雜菌污染.
(3)蘋(píng)果泥與果膠酶混合能提高蘋(píng)果的出汁率并使渾濁的果汁變澄清,其原因是果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物細(xì)胞壁及胞間層,果汁生產(chǎn)時(shí),為了使果膠酶得到充分的利用,節(jié)約成本,在控制好溫度和PH的基礎(chǔ)上還需要控制好酶的用量.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.甲、乙、丙依次為組織液、血漿、淋巴

B.甲中的葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞需穿過(guò)兩層磷脂分子

C.NaHC03等緩沖物質(zhì)可使乙的pH穩(wěn)定在7.35~7.45

D.肝細(xì)胞、甲、乙三部位C02濃度大小關(guān)系為乙>甲>肝細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體皮下的組織,A、B、C表示細(xì)胞外液.下列敘述不正確的是( )

A.結(jié)構(gòu)2的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為B和C

B.食用含堿性物質(zhì)的食物時(shí),A的pH仍將保持穩(wěn)定

C.C的滲透壓升高時(shí),下丘腦抗利尿激素分泌將會(huì)減少

D.長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足會(huì)導(dǎo)致A滲透壓降低,引起組織水腫

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)暑假放假期間,從事大豆田間管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中.請(qǐng)幫他完成以下內(nèi)容.

(1)如果他想比較一下自家大豆與別家大豆的數(shù)量,哪么他應(yīng)該

A.一棵一棵去數(shù)進(jìn)行比較

B.用樣方法估算出種群密度進(jìn)行比較

C.用標(biāo)志性重捕法估算出種群密度

D.用調(diào)查法統(tǒng)計(jì)出往年數(shù)量進(jìn)行比較

(2)若大豆地中有某種害蟲(chóng),為降低其種群密度,你認(rèn)為最好的方法是

A.一個(gè)一個(gè)去捉

B.噴灑農(nóng)藥

C.釋放一種特定激素誘捕

D.從外地引入該害蟲(chóng)的天敵

(3)該農(nóng)田中有一種從外地帶來(lái)的昆蟲(chóng),則在短期內(nèi),該昆蟲(chóng)會(huì)呈 增長(zhǎng),最終將呈 增長(zhǎng).原因是

(4)大豆與大豆田中的雜草之間的關(guān)系是 ,從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述除草的原理

(5)若人長(zhǎng)期不種這塊地,將會(huì)發(fā)生 演替.自然狀況下,發(fā)生的演替將使物種豐富度 ,自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲為某清潔水體在遭受一次性有機(jī)物輕度污染后,污染物含量的變化.則水體中好氧性微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的( )

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說(shuō)法不正確的是( )

A.任何生命形式,如果沒(méi)有接受信息、處理信息和利用信息的能力,就談不上對(duì)環(huán)境的適應(yīng),就不可避免地要被大自然所淘汰

B.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量,也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制

C.短日照作物黃麻南種北移可延長(zhǎng)生長(zhǎng)期,提高麻皮產(chǎn)量,這是對(duì)行為信息的合理利用

D.任何生態(tài)系統(tǒng)中,能量、物質(zhì)和信息問(wèn)題處于不可侵害的密切相關(guān)狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),M、N分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部.下列與此相關(guān)的表述中正確的是( )

A.①②③合稱(chēng)為突觸小體,是神經(jīng)元樹(shù)突的末端

B.a(chǎn)點(diǎn)興奮時(shí),膜內(nèi)電位a點(diǎn)為正、b點(diǎn)為負(fù)

C.神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中,⑤處液體屬于組織液

D.經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元N的興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖甲中4號(hào)為某病患者,對(duì)1、2、3、4進(jìn)行關(guān)于該病的基因檢測(cè),將各自含有該病基因或正常基因的相關(guān)DNA片段(數(shù)字代表長(zhǎng)度)用層析法分離,結(jié)果如圖乙a、b、c、d所示.下列有關(guān)分析判斷正確的是(  )
A.該病為伴X染色體隱性遺傳病
B.3號(hào)個(gè)體是雜合子的可能性是$\frac{2}{3}$
C.長(zhǎng)度為9.7單位的DNA片段含有致病基因
D.乙圖中的個(gè)體d是系譜圖中的4號(hào)個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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