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1910年,丹麥科學家詹森在前人探索的基礎上,對植物的向光性進行了進一步探究(如圖)。下列有關詹森探究實驗的敘述中,正確的一項是

A.實驗目的是探究向光性與尖端的關系

B.實驗目的是探究向光性由單側光引起

C.實驗目的是探究是否產生并向下運輸并促進生長的物質

D.以上各項都是詹森探究的目的

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:對照兩實驗裝置,唯一區別就是左邊沒有胚芽鞘尖端,右邊的胚芽鞘尖端下放了瓊脂塊。如果實驗目的為A,則自變量應是有無尖端,錯誤;如果實驗目的為B,則自變量應是有無單側光,錯誤;故本題選C。

考點:生長素的實驗

點評:本題著重考查了對照實驗的原則,屬于對識圖、理解、分析層次的考查。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:山東省濟南外國語學校2009-2010學年高二下學期3月質檢生物試題 題型:013

1910年,丹麥科學家詹森在前人探索的基礎上,對植物的向光性進行了進一步探究(如下圖)。下列有關詹森探究實驗的敘述中,正確的一項是

[  ]
A.

實驗目的是探究向光性與尖端的關系

B.

實驗目的是探究向光性由單側光引起

C.

實驗目的是探究是否產生并向下運輸并促進生長的物質

D.

以上各項都是詹森探究的目的

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省執信中學高一下學期期中生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列科學家在研究過程中所運用的科學方法依次是( )
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗:分離定律的發現
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程:提出“基因在染色體上”的假說
③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗:果蠅的白眼基因位于X染色體上

A.①假說——演繹法②假說——演繹法③類比推理
B.①假說——演繹法②類比推理③類比推理
C.①類比推理②假說——演繹法③類比推理
D.①假說——演繹法②類比推理③假說——演繹法

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山東省臨沂十八中高一6月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

1910年,丹麥科學家詹森在前人探索的基礎上,對植物的向光性進行了進一步探究(如圖)。下列有關詹森探究實驗的敘述中,正確的一項是

A.實驗目的是探究向光性與尖端的關系
B.實驗目的是探究向光性由單側光引起
C.實驗目的是探究是否產生并向下運輸并促進生長的物質
D.以上各項都是詹森探究的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

1910年,丹麥科學家詹森在前人探索的基礎上,對植物的向光性進行了進一步探究(如圖)。下列有關詹森探究實驗的敘述中,正確的一項是


  1. A.
    實驗目的是探究向光性與尖端的關系
  2. B.
    實驗目的是探究向光性由單側光引起
  3. C.
    實驗目的是探究是否產生并向下運輸并促進生長的物質
  4. D.
    以上各項都是詹森探究的目的

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