A. | 若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光照強度的影響,則陽生植物的曲線與此曲線比較,b點向左移,c點向右移 | |
B. | 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表類胡蘿卜素 | |
C. | 在圖乙中光照強度相同時,t2℃植物凈光合作用最大 | |
D. | 用塑料大棚種植蔬菜時,應選用綠色的塑料大棚 |
分析 分析甲圖:圖甲表示光照強度對光合速率的影響曲線,其中a點時,植物只進行呼吸作用;ab段,呼吸速率大于光合速率;b點時,光合速率等于呼吸速率;b點之后,光合速率大于呼吸速率.
分析乙圖:乙圖表示總光合速率和呼吸速率隨著環境溫度的變化曲線.
分析丙圖:丙圖表示兩類色素的吸收光譜圖,其中f代表葉綠素,e代表類胡蘿卜素.
解答 解:A、由于陰生植物適宜生活在較低光照條件下,因此光補償點和光飽和點均低于陽生植物,因此陽生植物的曲線與此比較,b點和c點均向右移,A錯誤;
B、葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,而類胡蘿卜素主要吸收藍紫光,因此圖丙中f代表葉綠素,e代表類胡蘿卜素,B錯誤;
C、凈光合作用=總光合作用-呼吸作用,圖乙中,t2℃植物凈光合作用最大,此溫度下最有利于植物生長,C正確;
D、根據圖丙,用塑料大棚種植蔬菜時,為了提高產量應選用無色透光的塑料大棚,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合曲線圖,綜合考查呼吸作用和光合作用,要求考生識記呼吸作用和光合作用的具體過程,掌握影響光合速率的環境因素,能分析曲線圖,理解圖中點、線段的含義,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口服雄性激素類似物促進肌肉生長 | |
B. | 口服胸腺激素提高免疫力 | |
C. | 口服胰島素防治糖尿病 | |
D. | 口服促甲狀腺激素能提高對寒冷的適應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA解旋酶的作用是把兩條螺旋的雙鏈解開 | |
B. | DNA連接酶連接不同脫氧核苷酸的磷酸基和脫氧核糖 | |
C. | RNA聚合酶能與基因的特定位點結合,并催化遺傳信息的轉錄 | |
D. | 一種限制性核酸內切酶能識別多種核苷酸序列,可切割出多種目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有三個高能磷酸鍵 | B. | ATP和ADP可互相轉化 | ||
C. | 一定條件下高能磷酸鍵較易斷裂 | D. | 生命活動的直接供能物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 巴氏芽孢桿菌有核膜 | |
B. | 巴氏芽孢桿菌的細胞呼吸類型為厭氧型 | |
C. | 巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲存在DNA中 | |
D. | 巴氏芽孢桿菌無細胞器,但能進行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分別用含有放射性同位素35S 和放射性同位素32P 的培養基培養噬菌體 | |
B. | 分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,進行長時間的保溫培養 | |
C. | 用35S標記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 | |
D. | 32P、35S 標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向待測組織樣液中滴加蘇丹III 染液后,可觀察到樣液先顯淺藍色,后呈現棕色,最終顯橘黃色 | |
B. | 用刀片對花生子葉縱切,即可獲得所需子葉薄片 | |
C. | 對子葉薄片染色時,用蘇丹III比用蘇丹IV 染色時間長 | |
D. | 實驗中可用體積分數為50%的鹽酸洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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