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【題目】生命系統中整體(Ⅰ)與部分(Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ)的關系如圖。下列敘述錯誤的是

A. 若Ⅰ為高等動物的內環境組成,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示血漿、組織液和淋巴

B. 若Ⅰ為真核細胞的分裂方式,Ⅱ,Ⅲ能發生染色單體的分離,則Ⅳ表示無絲分裂

C. 若Ⅰ為生態系統的生物成分,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示生產者,消費者和分解者

D. 若Ⅰ為生產者的同化量,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示生產者流入分解者的能量,流入初級消費者的能量和未利用的能量

【答案】D

【解析】內環境包括血漿、組織液、淋巴,A正確;真核細胞的分裂方式包括:有絲分裂、減數分裂、無絲分裂,有絲分裂后期和減數第二次分裂后期著絲點分裂時染色單體分離,Ⅳ可以表示無絲分裂,B正確;生態系統成分包括生產者、消費者、分解者、非生物成分,即生物成分包括生產者、消費者和分解者,C正確;生產者的同化量包括自身呼吸作用消耗、流向下一營養級、被分解者分解、未被利用,D錯誤

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現代生物科技專題】奶酪生產中的凝乳酶是一種分泌蛋白。研究人員利用PCR技術擴增了目的基因,并培育了能合成凝乳酶的轉基因酵母菌。請結合下圖回答:

(1)利用PCR技術擴增目的基因原理與細胞內DNA復制類似(如左圖所示)。圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎。從理論上推測,第四輪循環產物中含有引物A的DNA片段所占的比例為________。PCR反應體系的主要成分應包含:擴增緩沖液(含ATP和Mg2+)、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、引物和___________

(2)為了食品安全,右圖所示的表達載體需用___________酶切除抗性基因的部分片段,再用___________酶使表達載體重新連接起來。選用缺失URA3基因的酵母菌作為受體細胞(必須在含有尿嘧啶的培養基中才能存活),為了篩選出成功導入表達載體的酵母菌,所使用的培養基___________(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。

(3)工業生產過程中,選用大腸桿菌作為受體細胞不能正常表達出凝乳酶,而選用酵母菌則能,原因是酵母菌含有______________________

(4)測定凝乳酶基因轉錄的mRNA序列,測得從起始密碼子到終止密碼子之間的序列為1201個堿基,經判斷這段序列的測定是錯誤的,為什么?_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某池塘生態系統中部分生物之間的關系圖,請據圖回答問題。

(1)圖甲中的種間關系有____________________________

(2)圖甲中沒有表示出的生態系統成分是____________________________

(3)該生態系統中,能量流向貝類后,將發生一系列變化,如圖乙所示:

圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為

A____________________________;B____________________________

C____________________________;D____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細胞的形態、數目變化情況,相關分析不正確的是

A. ①②③④四個過程中均存在基因的表達

B. ①過程和②過程均離不開細胞核的控制作用

C. 與甲細胞相比,乙細胞中遺傳物質發生變化

D. 圖中的丁可代表癌細胞,可連續進行分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細胞通過滲透作用吸水時,水分子依次通過的結構是

A. 細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡膜 B. 細胞膜、細胞質、液泡膜

C. 液泡膜、細胞膜、細胞質、細胞壁 D. 細胞膜、液泡膜、細胞質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動物紅細胞的形成過程示意圖,據圖回答:

(1)由造血干細胞形成系列幼紅細胞的過程稱為_________。通常情況下,某個體所有造血干細胞的遺傳信息完全相同,原因是_____________________

(2)研究發現,某毒素只能與染色質結合,導致染色質中的DNA不能解旋。在該毒素作用下,造血干細胞內______過程受阻,從而使造血干細胞停留在細胞周期的__________

(3)制備細胞膜可以將成熟紅細胞置于_________________________。科學家曾用_____從人的紅細胞中提取脂質。細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩定的內部環境,同時在細胞與外部環境進行___________________________的過程中起著決定性作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞核具有什么功能?科學家通過下列實驗(見下圖)進行探究:用頭發將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細胞質相連,結果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續分裂;②b部分分裂到1632個細胞時,將一部分細胞核擠入到不能分裂的a部分,結果a部分開始分裂、分化,發育成胚胎。下列敘述中,不正確的是( )

A. 實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B. 實驗中,b部分細胞屬于對照組,a部分屬于實驗組

C. 實驗中,a部分的操作與實驗中的形成對照

D. 實驗說明細胞的壽命與細胞核有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】IAA是人類最早發現的植物激素,已知IAA可使細胞壁酸化疏松,使細胞伸長。下圖所示是利用一定濃度的外源IAA和物質S誘導去除頂端的燕麥胚芽鞘切斷的生長情況,下列相關敘述正確的是

A. IAA可通過催化纖維素和果膠的水解,使細胞壁酸化疏松

B. 該濃度的外源IAA作用于完整植物的胚芽鞘將使其生長速度加快

C. 曲線②中IAA的促進效果逐漸減弱,是內源IAA積累造成的

D. 曲線①高于曲線②可能是由于細胞吸收了物質S,促進自身吸水膨脹

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,而自然界中生物種類繁多,如圖A為藍藻細胞結構示意圖,圖B為水綿細胞的結構示意圖。請據圖分析完成下列問題:([ ]內填數字,填文字)

(1)與水綿細胞相比較,藍藻細胞由于_________,因而屬于原核細胞。

(2)藍藻細胞和水綿細胞的統一性表現在___________________________

(3)病毒在結構上不同于以上兩種生物的顯著特點是___________

(4)藍藻細胞可以進行光合作用,完成此生理過程的物質基礎是因為其細胞內含有__,因而它是一類營______(“自養”或“異樣”)生活的生物。

(5)水綿的遺傳物質在存在方式上不同于藍藻的特點是_____________

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