（2015秋•曲阜市校級期中）下列關于使用高倍顯微鏡的敘述正確的是（ ）
A．因為蘚類植物的葉片大，在高倍顯微鏡下易找到，可以直接使用高倍物鏡觀察
B．若目鏡放大倍數是10，物鏡放大倍數是40，被觀察的細胞面積放大400倍
C．換用高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰
D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 在甲過程中是以DNA分子的一條鏈為模板，但不同部位模板鏈不同 | |
| B． | 在一個細胞周期中，甲、乙過程在每個起點均可以起始多次 | |
| C． | 在乙過程中，最終合成的多肽鏈中氨基酸排列順序相同 | |
| D． | 甲過程中的酶為DNA聚合酶，乙過程中不需要酶的參與 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•太原校級月考）人體細胞內的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器，其內部的pH為5左右．溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑，如圖表示吞噬細胞內溶酶體的產生和作用過程．據圖回答下列問題：
（1）與溶酶體產生直接相關的細胞結構是 ，與水解酶合成和加工有關的細胞器有 （至少答3種）．
（2）細胞能識別病原體主要依賴于細胞膜上的 （結構），該過程體現了細胞膜的 功能．
（3）溶酶體膜蛋白被加工修飾后含有很多糖蛋白，糖蛋白使膜蛋白表面帶有負電荷，有助于溶酶體中的酶保持游離狀態．推測這種修飾的意義是 ．
（4）已知酶在不同pH下的催化活性不同，研究表明，少量的溶酶體內的水解酶泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷，其主要原因可能是 ，導致酶活性降低或失活．
（5）從圖示可以看出，溶酶體的功能有 ， ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•泰興市校級期中）某同學在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當轉動細準焦螺旋時，有一部分細胞較清晰另一部分較模糊，這是由于（ ）
A．反光鏡未調節好 B．標本切的厚薄不均
C．細準焦螺旋未調節好 D．顯微鏡物鏡損壞
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2012秋•如皋市期中）“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以治療缺鐵性貧血癥，這與Fe2+是組成人體血紅蛋白成分有關，Fe2+的這一功能體現了無機鹽（ ）
A．在細胞中大多以離子形式存在
B．是合成細胞內重要化合物的成分
C．能維持細胞酸堿平衡
D．能維持細胞滲透壓
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•臨沂月考）某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細胞（無突變發生），測定細胞中染色體數目，并根據染色體數目不同將這些細胞分為甲、乙、丙三組，各組細胞數如圖所示．請回答以下問題：
（1）據圖分析，有可能進行染色體復制的是 組細胞，可能正進行有絲分裂的是 組中的細胞，細胞內一定不存在細胞核的是 組細胞；與乙細胞相比丙細胞中染色體數目加倍的原因是 ．
（2）假設一個精原細胞中的一個DNA分子的兩條單鏈被15N標記（原料含14N），如果該精原細胞進行的是有絲分裂，那么經七次分裂后可產生 個被15N標記的子細胞；據圖乙組細胞的數量遠大于丙組細胞的數量，請分析原因： ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015春•黃岡校級期末）現有一株高莖（顯性）豌豆甲，要確定甲的基因型，最簡便易行的辦法是（ ）
A．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代中若有矮莖出現，則甲為雜合子
B．選另一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若都表現為高莖，則甲為純合子
C．讓甲與多株高莖豌豆雜交，子代中若高、矮莖之比接近3：1，則甲為雜合子
D．讓甲豌豆進行白花傳粉，子代中若有矮莖出現，則甲為雜合子
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•肥東縣校級期中）據圖判斷，有關敘述錯誤的是（ ）
A．酶1能催化ATP→甲，但不能催化甲→乙，表明酶1具有專一性
B．圖中含有磷酸鍵的化合物有三種
C．丙物質為腺苷，丁可用于某些脂質的合成
D．ATP為生命活動提供能量需要經過圖示的整個過程
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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