A、M×20T |
B、M×23T |
C、2×MT |
D、2×M20 |
K |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺的活動來調節體溫 |
B、下丘腦是體溫調節的高級中樞,產生冷覺和熱覺 |
C、大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增多 |
D、如果切斷小白鼠的下丘腦與大腦皮層的神經聯系,小白鼠還能保持體溫的基本恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變在光學顯微鏡下看不見,染色體變異在光學顯微鏡下可看見 |
B、染色體變異是定向的,基因突變是不定向的 |
C、基因突變是可以遺傳的,染色體變異是不能遺傳的 |
D、染色體變異產生的變異是有利的,基因突變產生的變異是有害的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生殖隔離的形成均是由于地理隔離造成的 |
B、只有在新物種形成時,才發生基因頻率的改變 |
C、突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成的基本環節 |
D、達爾文自然選擇學說認為種群是生物進化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、地溫升高時一些動物解除冬眠 |
B、食物充足時老鼠繁殖增多 |
C、摘除棉花頂芽時側芽生長加快 |
D、小狗撒尿占據地盤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體 |
B、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體 |
C、單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病 |
D、基因突變是廣泛存在的,并且對生物自身大多是有害的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先感到疼痛,后縮手反射 |
B、感到疼痛并同時縮手 |
C、先縮手反射,后感到疼痛 |
D、變化不定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示一個完整的反射弧,則其中傳遞信息的物質只能是神經遞質 |
B、若a表示血糖,b表示胰島B細胞,則c表示的只能是肝細胞 |
C、若a表示下丘腦,b表示垂體,則c可能是甲狀腺 |
D、若a表示抗原,b表示B細胞,則c表示T細胞 |
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