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【題目】30個氨基酸共有48個氨基,這些氨基酸經脫水縮合后合成一條多肽鏈,其中有天門冬氨酸(R基為一CH2COOH)3個,先脫掉其中的天門冬氨酸(相應位置如下圖所示)得到3條多肽鏈和3個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態正常存在)。下列敘述中正確的是

A. 未脫去天門冬氨酸前的一條多肽鏈中含有氨基18個

B. 該30肽水解得到的3條多肽鏈比原30肽增加了7個氧原子

C. 若將新生成的3條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個水分子

D. 該30肽水解得到的幾種有機物比原30肽增加了10個氫原子

【答案】D

【解析】

1、分析題圖可知,天門冬氨酸的位置是3、15、30號氨基酸,因此如果脫掉3個天門冬氨酸應該水解掉5個肽鍵,需要5分子水,水解形成的有機物的氧原子增加5個。
2、形成的3條肽鏈經過脫水縮合反應形成一條肽鏈,脫去2個水分子,形成2個肽鍵。
3、氨基酸脫水縮合反應形成的肽鏈中每條肽鏈至少含有一個氨基和一個羧基。

一個氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基,30個氨基酸共有48個氨基,說明有48-30=18個氨基存在于R基上,所以未脫去天門冬氨酸前的一條多肽鏈中含有氨基18+1=19個,A錯誤;天門冬氨酸中含有兩個氧,形成的三個天門冬氨酸共含六個氧,水解掉三個天門冬氨酸需要5分子水,根據反應前后氧原子個數不變,所以該30肽水解得到的3條多肽鏈比原30肽減少了1個氧原子,B錯誤;若將新生成的3條多肽鏈重新連接成一條長鏈需要形成兩個肽鍵,故將脫去2個水分子,C錯誤;由于水解過程需要5分子水,所以該30肽水解得到的幾種有機物比原30肽增加了10個氫原子,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體某項生命活動調節過程的示意圖.下列說法中,正確的是( 。

A. 如果分泌物是胰島素,則靶細胞可以為肝細胞

B. 若分泌細胞是胰島A細胞,則分泌物是胰島素

C. 若靶細胞為甲狀腺細胞,則分泌細胞位于下丘腦

D. 該種調節的特點是作用范圍廣泛且反應很迅速

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖,圖乙表示其細胞氣體交換情況,圖丙表示該植株的光照強度與光合速率的關系曲線,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時內O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h)。A、B點對應時刻分別為6點和19點。

(1)圖甲中僅給植物提供H218O,正常生長一段時間,經過代謝最先出現放射性的物質是氧氣或______

(2)圖丙中________(填“A點”“B點”或“C點”)所處的生理狀態與圖乙中葉肉細胞所處狀態相同。B點時,葉肉細胞光合作用O2的產生速率_______葉肉細胞呼吸作用吸收O2的速率(填>、=、<)。

(3)丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設該植物在24小時內呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是______mg,光合作用速率最高時,光合作用每小時利用CO2的量是______mg。

(4)丁圖中,若適當增加植物生長環境中CO2濃度,B點將向__________(填“左”或“右”)移動。在生產實踐中,常采用施用農家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Mse Ⅰ、Pst Ⅰ、EcoR Ⅰ三種限制酶的識別序列及切割位點分別是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC,如圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切點.

若要用如圖質粒和外源DNA構建重組質粒,需要對質粒進行改造,構建新的限制酶切位點。在構建新的限制酶切位點的過程中需要使用的酶是()

A. 限制酶PstⅠ、DNA聚合酶、DNA連接酶

B. 限制酶EcoRⅠ、DNA聚合酶、DNA連接酶

C. 限制酶EcoRⅠ、限制酶PstⅠ、DNA聚合酶

D. 限制酶PstⅠ、限制酶EcoRⅠ、DNA連接酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組中不屬于相對性狀的是

A. 水稻早熟和晚熟

B. 豌豆的紫花和紅花

C. 小麥的抗銹病和易感銹病

D. 綿羊的長毛和細毛

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【題目】細胞內糖分解代謝過程如圖,下列敘述不正確的是 ( )

A. 酵母菌細胞能進行過程①和②或過程①和③

B. 人體所有細胞的細胞質基質都能進行過程①

C. ATP/ADP的比值增加會降低過程①的速率

D. 乳酸菌細胞內,過程①和過程④均產生[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用基因工程技術生產羧酸酯酶CarE制劑的流程如下圖所示,下列敘述正確的是

A過程所需的逆轉錄酶可取自于抗農藥馬拉硫磷小菜蛾的任一細胞

B過程利用PCR技術擴增目的基因需使用耐高溫的解旋酶和引物對

C過程常用Ca2+處理大腸桿菌使其成為易于吸收DNA的感受態細胞

D過程可利用抗原一抗體雜交技術鑒定目的基因是否已導入受體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ch1L基因是藍細菌擬核DNA上控制葉綠素合成的相關基因。為研究該基因對葉綠素合成的控制,需要構建該種生物缺失ch1L基因的變異株細胞。技術路線如下圖所示,對此描述正確的有幾項( )

(1)ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸

(2)①②過程中使用的限制性核酸內切酶的作用是將DNA分子的磷酸二酯鍵打開

(3)①②過程都要使用限制酶和DNA連接酶

(4)可用含紅霉素的培養基篩選出該變異株

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關下圖的敘述,正確的是( )

A. ④中無姐妹染色單體,②中有同源染色體

B. 處于②的人體細胞中有44條常染色體、2條性染色體

C. ④中非同源染色體上的非等位基因自由組合

D. 基因型為Aa的細胞,②發生A與A的分離,③⑤時期都可能發生A與a的分離

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