【題目】在下列四種化合物的化學組成中，“○”中所對應的含義最接近的是（ ） 
A.①和②
B.②和③
C.③和④
D.①和④
【答案】D
【解析】解：①中圈出的部分是腺嘌呤核糖核苷酸；
②中圈出的部分是腺嘌呤；
③表示的是DNA，其中圈出的部分是腺嘌呤脫氧核苷酸；
④表示的是RNA，其中圈出的部分是腺嘌呤核糖核苷酸．
大圓圈中所對應的含義最接近的是：①和④．
故選：D．
【考點精析】本題主要考查了核酸的基本組成單位和ATP的分子結構和特點的相關知識點，需要掌握核酸的基本單位是核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分子含氮堿基組成 ；組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸，組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸；ATP的結構簡式：ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫；構成：腺嘌呤—核糖—磷酸基團～磷酸基團～磷酸基團才能正確解答此題．
應用題天天練四川大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關轉錄和翻譯的敘述中正確的是 ( )
A. 雄激素受體的合成需經轉錄和翻譯
B. 轉錄時RNA聚合酶的識別位點在mRNA分子上
C. tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
D. 翻譯時一個核糖體上可以結合多個mRNA
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】提取胡蘿卜素和提取玫瑰油時都需要加熱，但用萃取法提取胡蘿卜素時，采用的是水浴加熱法，而用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰油時是直接加熱。其原因是( )
A.前者需保持恒溫，后者不需要恒溫
B.前者容易蒸發，后者不容易蒸發
C.胡蘿卜素不耐高溫，玫瑰油耐高溫
D.前者燒瓶里含有機溶劑，易燃易爆，后者是水
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞所處的能量狀態用ATP、ADP和AMP之間的關系式來表示，稱為能荷，公式如下:
能荷=
，其中AMP為一磷酸腺苷。能荷對代謝起著重要的調節作用，高能荷時，ATP生成過程被抑制，而ATP的利用過程被激發；低能荷時，其效應相反。下列說法不正確的是( )
A. 根據能荷的公式組成，推測一般情況下細胞能荷數值小于1
B. 細胞中ATP、ADP和AMP之間可以相互轉化
C. 細胞在吸收Mg2+時，能荷較低
D. 能荷及其調節是生物界的共性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某二倍體植物（2n=16）開兩性花，可自花傳粉。研究者發現有雄性不育植株（即雄蕊發育異常不能產生有功能的花粉，但雌蕊發育正常能接受正常花粉而受精結實），欲選育并用于雜交育種。請回答下列問題：
（1）雄性不育與可育是一對相對性狀。將雄性不育植株與可育植株雜交，F1代均可育，F1自交得F2，統計其性狀，結果如表，說明控制這對性狀的基因遺傳遵循____________定律。
編號 | 總株數 | 可育：不育 |
1 | 35 | 27:8 |
2 | 42 | 32：10 |
3 | 36 | 27：9 |
4 | 43 | 33：10 |
5 | 46 | 35：11 |
（2）在雜交育種中，雄性不育植株只能作為親本中的___________(父本/母本)，其應用優勢是不必進行___________操作。
（3）為在開花前即可區分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個三體新品種，其體細胞中增加一條帶有易位片段的染色體.相應基因與染色體的關系如圖(基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制種子為茶褐色，r控制黃色)。
①三體新品種的培育利用了__________原理。
②帶有易位片段的染色體不能參與聯會，因而該三體新品種的細胞在減數分裂時可形成_______個正常的四分體；在_________(時期)，聯會的兩條同源染色體彼此分離，分別移向細胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機移向一極。故理論上，含有9條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為________，經研究發現這樣的雄配子不能與雌配子結合。
③此品種植株自交，所結的黃色種子占70%且發育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發育成的植株可育。結果說明三體植株產生的含有9條染色體和含有8條染色體的可育雌配子的比例是__________，這可能與帶有易位片段的染色體在減數分裂時的丟失有關。
④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇______色的種子；若欲繼續獲得新一代的雄性不育植株，可選擇__________色的種子種植后進行自交。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項，除哪項外都是孟德爾獲得成功的原因（ ）
A.選用豌豆做實驗材料
B.先研究一對相對性狀，后研究多對相對性狀
C.先研究基因的行為變化，后研究性狀的分離現象
D.用統計學的方法對實驗結果進行分析
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】選取同種、年齡與生長狀況相同的健康大鼠若干只，實施切除手術，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結果如下圖所示。下列分析錯誤的是（ ）
A. 該實驗為對照實驗
B. 該實驗需要切除大鼠的胰腺和下丘腦以排除內源性激素的干擾
C. 實驗結果表明胰島素和生長激素均能促進大鼠的生長
D. 實驗結果表明胰島素與生長激素共同作用的效應大于它們單獨作用之和
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