【題目】某植物細胞能利用質子泵（轉運H＋的載體）把胞內的H＋泵出，使胞外H＋濃度高于胞內；H＋蔗糖載體能夠依靠膜兩側的H＋濃度差把H＋和蔗糖分子一同運入細胞（如圖）。下列說法正確的是（ ）
A.H＋進出該植物細胞的跨膜運輸方式都是主動運輸
B.H＋-蔗糖載體跨膜運輸物質時沒有特異性
C.O2濃度對該細胞運輸蔗糖的速率無影響
D.H＋-蔗糖載體能夠將蔗糖逆濃度梯度運輸
【答案】D
【解析】
題意分析，質子泵（轉運H＋的載體）能將把胞內的H＋泵出逆濃度運出，說明該過程是耗能的過程，且運輸方式為主動運輸，H＋蔗糖載體能夠依靠膜兩側的H＋濃度差把H＋和蔗糖分子一同運入細胞，說明該過程中H＋轉運是協助擴散，而蔗糖的運輸可能消耗的是H＋的勢能，蔗糖的運輸為主動運輸過程。
A、由分析可知，H＋出該植物細胞的跨膜運輸方式是主動運輸，而進入細胞的方式是協助擴散，A錯誤；
B、載體具有特異性，因此H＋-蔗糖載體跨膜運輸物質時具有特異性，B錯誤；
C、由分析可知，該細胞運輸蔗糖的方式是主動運輸，但消耗的是H＋的梯度勢能，H＋的梯度勢能的維持需要消耗ATP，而ATP主要由有氧呼吸提供，因此O2濃度對該細胞運輸蔗糖的速率有影響，C錯誤；
D、由分析可知，H＋-蔗糖載體能夠將蔗糖逆濃度梯度運輸，D正確。
故選D。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人參是一種名貴藥材，具有良好的滋補作用。口服α－干擾素在慢性乙肝、丙肝及部分腫瘤的治療中有一定療效。下圖為科研人員制備能合成干擾素的人參愈傷組織細胞的流程，①～④表示相關的操作，EcoRⅠ、BamHⅠ為限制酶，它們的識別序列及切割位點如下表所示。請回答下列問題：
限制酶 | 識別序列和切割位點 |
EcoRⅠ |
|
BamHⅠ |
|
(1) 步驟①中，利用PCR技術擴增干擾素基因時，設計引物序列的主要依據是______________。科研人員還在兩種引物的一端分別加上________和________序列，以便于后續基因的剪切和連接。
(2) 過程②所構建的基因表達載體中未標注出的必需元件還有________，過程③中需先用______處理根瘤農桿菌以便將基因表達載體導入細胞。
(3) 過程④中，科研人員提取愈傷組織細胞的RNA后，先通過________過程獲得DNA，再進行PCR擴增，若最終未能檢測出干擾素基因，其可能原因是____。
(4) 科研人員認為，將轉干擾素基因的人參愈傷組織加工成的藥物比單純干擾素的療效要好，其依據是______________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為神經元結構模式圖，電流計A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經纖維外膜上，在b、f兩點給予適宜強度的刺激，則電流計的偏轉情況為（ ）
A．在b點與f點刺激時，A1、A 2各偏轉兩次，且方向相反
B．在b點刺激時，A1偏轉兩次，A 2偏轉一次；f點刺激時，A1不偏轉，A2偏轉一次
C．在b點刺激時，A1不偏轉，A 2偏轉一次；f點刺激時，A1不偏轉，A2偏轉一次
D．在b點刺激時，A1不偏轉，A 2偏轉兩次；f點刺激時，A1不偏轉，A2偏轉一次
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物體的大部分細胞都可分泌外泌體，它是內含生物大分子的小膜泡，研究人員發現胰腺癌細胞的擴散轉移與外泌體相關。為了給胰腺癌的綜合治療提供方向和思路，科學家進行了相關的研究。
（1）請寫出題干中未提到的癌細胞的兩個特點_________。
（2）腫瘤內部處于低氧條件下的胰腺癌細胞會分泌外泌體，內含一段小分子RNA（稱為miR-650），外泌體可將miR-650傳遞給周圍常氧條件下胰腺癌細胞N。miR-650可與細胞N中某些mRNA結合，從而導致mRNA被降解或其_________過程被抑制。
（3）研究人員進行了劃痕實驗，證明細胞N的遷移是由外泌體中的miR-650引起的。具體做法：將細胞N與外泌體混合培養至細胞剛剛長滿培養板時，在培養板上均勻劃兩條直線。劃線后，用培養液洗去兩線之間的細胞并在顯微鏡下拍照；然后放入培養箱中繼續培養24小時后，取出培養板在同一位置拍照，對比細胞的遷移情況，結果見下圖。請寫出該實驗應設置的另一組及其結果_________。
（4）目前已知的細胞缺氧調控機制是：缺氧情況下，細胞中的HIF-1α（低氧誘導因子）會進入細胞核激活缺氧調節基因。這一基因能進一步激活多種基因的表達，引起系列反應，如：促進氧氣的供給與傳輸、促進細胞的轉移等。而正常氧條件時，HIF-1α會與VHL蛋白結合，最終被蛋白酶體降解。具體機制如下圖所示。
研究發現，與低氧胰腺癌外泌體混合培養后的常氧胰腺癌細胞N中HIF-1α水平明顯升高。請結合上述研究，推測低氧胰腺癌細胞促進其周圍的常氧胰腺癌細胞N轉移的機理_________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】落地生根（一種植物）葉片上的氣孔白天關閉、夜晚開放。為研究其光合作用特點，將落地生根的葉片進行離體培養，在光、暗交替條件下分別測定葉片內的淀粉和蘋果酸的含量變化，結果如圖。據此作出的推測，試回答下列問題：
（1）落地生根葉片上的氣孔白天關閉，不能從外界吸收CO2，試分析落地生根________________（填能或不能）在白天進行光合作用，依據是_______________________________________________________________________________________。
（2）落地生根與硝化細菌都能將無機物合成有機物，試分析兩者在合成有機物時的主要區別是_____________________________________________________________________________。
（3）試分析光照下落地生根葉片內淀粉含量變化的原因（提示：CO2是合成蘋果酸的原料，蘋果酸也能分解產生CO2）：_____________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某種群在不同環境中的增長曲線，請回答：
（1）如果種群呈a曲線增長，說明種群處在__________________________的環境中，稱為_____________曲線增長。用達爾文進化觀點分析，這是由于生物具有_____________的特性。
（2）如果種群呈b曲線增長，說明該種群處在_____________的環境中，稱為_____________曲線增長，用達爾文進化論的觀點分析，圖中陰影部分表示_______________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】番茄根尖經過植物組織培養過程可以獲得完整的番茄植株，有關此過程的敘述錯誤的是（ ）
A.此過程中發生了細胞的脫分化、再分化
B.植物激素在此過程中起調節作用
C.此過程中若發生雜菌污染則難以獲得目的植株
D.根尖細胞最終發育為無葉綠體的植株
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為HIV侵染T淋巴細胞的過程圖，下列說法正確的是（ ）
A.HIV侵染細胞時，病毒的蛋白質不會進入宿主細胞
B.合成子代病毒蛋白質外殼的完整過程需要經過逆轉錄環節
C.入侵人體的HIV，人體不能利用自身免疫系統來摧毀
D.可用抑制細胞轉錄或翻譯過程的藥物來治療艾滋病
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蘇云金桿菌能產生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過程示意圖。據圖回答下列問題:
（1）基因工程常用的三大工具是______________________。
（2）將圖中①的DNA用Hind Ⅲ、BamH I完全酶切后，反應管中有______種DNA片段。
（3）假設圖中質粒上BamH I識別位點的堿基序列變為了另一種限制酶Bcl I識別位點的堿基序列，現用Bel I和Hind Ⅲ切割質粒，那么該圖中①的DNA右側還能選擇BamH I進行切割嗎？______（填“能”或“不能”)，理由是______。若上述假設成立，并成功形成重組質粒，則重組質粒______。
A．既能被BamH I也能被Hind Ⅲ切開
B．能被BamH I但不能被Hind Ⅲ切開
C．既不能被BamH I也不能被Hind Ⅲ切開
D．能被Hind Ⅲ但不能被BamH I切開
（4）實際操作中最常用______法將重組質粒導入植物受體細胞。種植轉基因植物，它所攜帶的目的基因可能傳遞給非轉基因植物，造成基因污染。把目的基因導入植物的______DNA中，就可以有效避免基因污染，原因是__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
