Question

某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗如下，請分析回答：

（1）他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養液的大試管中（室溫20℃），在光照條件下可觀
察到枝條放出氣泡。他們以太陽燈（冷光源）作為光源，移動太陽燈（冷光源）使之與大試
管的距離不同，結果如圖2中曲線l所示（伊樂藻的光合速率用單位時間O₂釋放量表示）。
該小組的實驗研究的是         對光合速率的影響。（備注：冷光源能排除溫度對實驗結
果的干擾。）
（2）試管中收集的O₂量代表          （填“總”或“凈”）光合作用強度。該小組在室
溫10℃和30％時分別進行了實驗，結果如曲線2和曲線3，則BC段的限制因素主要是     。
C點時細胞中能產生[H]的細胞器是                        。
（3）在B點時，曲線1中光合作用的實際速率             （大于、等于或小于）曲線
2中光合作用的實際速率。
（4）假如用伊樂藻做實驗材料來證明光合作用產生的O₂來自于水而不是CO₂，請你寫出該實驗的設計思路及結果                                      。（2分）
（5）現在低碳經濟與綠色生活方式引人關注。現代工業出現之前大氣圈碳庫長期處于穩態，主要是植物通過光合作用從大氣吸收碳的速率與                           將碳釋放到大氣的速率大體相等。

Answer 1

（1）光照強度 （2）凈 光照強度 葉綠體和線粒體 （3）大于
（4）分別將C¹⁸O₂和H₂¹⁸O提供給兩組伊樂藻，分別檢測兩組伊樂藻光合作用釋放的氧氣，發現¹⁸O只出現在用H₂¹⁸O組的伊樂藻中
（5）動植物的呼吸作用和微生物的分解作用（或各種生物的呼吸作用）

解析