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回答下列有關內環境的問題
如圖表示人體肝細胞內部分物質轉變的簡圖,表為某人在醫院空腹口服葡萄糖后的血糖變化檢驗報告單.
項目 結果(mmol/L)
空腹血糖 4.7
半小時血糖 8.1
一小時血糖 5.8
二小時血糖 5.1
三小時血糖 4.6
(1)從圖中可以看出,糖類、脂肪、蛋白質三大物質轉換的樞紐物質[
 
]
 
.④過程的名稱是
 

A.轉氨基作用      B.脫氨基作用    C.分解反應   D.合成反應
(2)表中,0到半小時,血糖上升的原因是
 
.此時,
 
的分泌量開始增加,可促進圖中下列選項中的
 
過程的進行.(多選)
A.①B.④C.⑤D.⑩E.?
(3)若E以大量出汗的形式排出,一般而言體內的抗利尿激素的分泌量將
 

(4)據表,如該人在三小時后馬上劇烈運動,簡述一段時間后下丘腦在血糖調節中的作用
 
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節
專題:
分析:在細胞呼吸中葡萄糖被分解成丙酮酸,丙酮酸可以通過轉氨基作用形成丙氨酸,從而合成蛋白質,同時還能轉化成甘油三酯,說明丙酮酸是三大有機物代謝的樞紐;口服葡萄糖溶液后,由于小腸的吸收,使血漿中的葡萄糖含量上升;血糖含量升高導致胰島素分泌增多,加快組織細胞攝取和利用葡萄糖;大量出汗后使細胞外液滲透壓升高,下丘腦分泌的抗利尿激素含量增多,促進腎小管和集合管對水的重吸收,尿量減少;下丘腦是血糖調節中樞,劇烈運動需要消耗大量的葡萄糖,而機體并沒有因葡萄糖的消耗而使血糖濃度降低,說明下丘腦通過神經調節使血糖濃度升高.
解答: 解:(1)在細胞呼吸中葡萄糖被分解成丙酮酸,丙酮酸可以通過轉氨基作用形成丙氨酸,從而合成蛋白質,同時還能轉化成甘油三酯,說明丙酮酸是三大有機物代謝的樞紐.
(2)口服葡萄糖溶液后,由于小腸的吸收,使血漿中的葡萄糖含量上升;血糖含量升高導致胰島素分泌增多,加快組織細胞攝取和利用葡萄糖.
(3)大量出汗后使細胞外液滲透壓升高,下丘腦分泌的抗利尿激素含量增多,促進腎小管和集合管對水的重吸收,尿量減少.
(4)下丘腦是血糖調節中樞,劇烈運動需要消耗大量的葡萄糖,而機體并沒有因葡萄糖的消耗而使血糖濃度降低,說明下丘腦通過神經調節使血糖濃度升高.
故答案為:
(1)[A]丙酮酸         A
(2)小腸上皮細胞吸收葡萄糖,并進入血液    胰島素   ABC
(3)增加
(4)下丘腦糖中樞興奮,并由神經系統傳遞至肝臟,促使肝糖原分解產生葡萄糖,提高血糖濃度
點評:本題主要考查三大有機物的代謝和血糖平衡調節等內容,綜合性較強,學生熟練掌握相關的基礎知識是解答該題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生態系統中,信息傳遞發生在什么之間?(  )
A、種群與種群
B、種群內部各個體
C、生物與環境
D、以上三項都對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物實驗的敘述中,正確的是(  )
A、用蘇丹Ⅳ對脂肪進行鑒定,發現脂肪顆粒被染成橘黃色
B、用甲基綠、吡羅紅混合試劑對人口腔上皮細胞進行染色,發現細胞核呈紅色、細胞質呈綠色
C、由葉綠體色素分離實驗結果可知,在層析液中溶解度最大的色素是葉綠素b
D、比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗中,過氧化氫分解速率是因變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關水和電解質的平衡及其調節的問題.
正常情況下,人體內血漿、組織液和細胞內液中都有電解質,并在人體中保持平衡.
(1)細胞外液中存在的主要陽離子是
 
;靜息狀態下,該離子與K+共同維持神經細胞質膜的
 

(2)構建人體內K+離子的動態平衡模型,在如圖1圖形框中用箭頭表示.(不考慮血細胞、血管壁細胞等特殊細胞)

腎在維持水和電解質平衡中起著重要作用.腎的結構和功能單位是腎單位,每個腎單位包括腎小囊、腎小球和腎小管.圖2為腎單位的結構示意圖.
(3)用編號和箭頭表示腎單位內液體的流動方向:
 

1844年,德國生理學家C.Ludwig對尿液的形成做出假設,認為腎小球的作用可能是濾過,濾出液應與血漿一樣,只是沒有蛋白質.1920年,A.N.Richards用蛙等動物做實驗獲得成功,他用玻璃微管插入蛙的腎臟,取出液體分析,結果與C.Ludwig的預期一致,從而證明了濾過假說是正確的.
(4)你認為,該實驗成功的關鍵是玻璃微管應插到[]
 

(5)比較⑥中液體和②中液體的K+濃度,K+濃度高的是
 
,原因是
 

(6)若某一健康人劇烈運動失水,①中含水量下降,則⑥中液體的量
 
;參與調節此時水分平衡的神經調節機制是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是發生在不同種類的生物體內的部分生理過程圖解,請據圖1回答:

(l)寫出生理過程②的名稱:
 
;寫出生理過程①的總反應式
 

(2)圖1中能量A的來源是
 
.①、③、④生理過程是否可以發生在同一種生物中?
 

(3)圖2中所示甲、乙兩種細胞器的膜結構名稱分別是
 
,均以
 
為基本支架.
(4)圖3是在CO2濃度一定、環境溫度為25℃(最適溫度)、不同光照強度條件下測得的番茄葉片的光合作用強度.請據圖分析:C點時,該植物的總光合速率為
 
mg/100cm2葉?小時(用CO2吸收量表示).C點以后限制光合作用強度繼續上升的環境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然生長的植物在果實成熟過程中,各種激素都有明顯變化.某實驗小組測定了蘋果等果實成熟過程中激素的動態變化,如圖1所示,據圖回答以下問題.
(1)從圖1中還可知除了生長素能促進細胞伸長外,
 
也可能具有此作用.兩者的關系可用圖2表示.
①圖2中X表示赤霉素對生長素的分解具有
 
作用,這種作用很可能是通過降低該過程中
 
的活性實現的.所以赤霉素促進莖稈伸長主要是通過提高
 
含量實現的.
②對于完整的胚芽鞘說,赤霉素的作用部位主要是
 
,生長素作用的主要部位是
 

③赤霉素與生長素表現出激素間相互作用類型中的
 
作用.
(2)在果實成熟過程中含量升高的激素是
 

(3)以上兩圖中各種激素的動態變化可以說明植物的生長發育過程是
 
的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是白化病的遺傳系譜圖(該病受常染色體上的隱性基因a控制),請據圖回答:
(1)膚色的正常和白化是一對
 
性狀.
(2)Ⅰ1的基因型是
 
,Ⅱ3的基因型是
 
 

(3)若Ⅱ4與Ⅱ5再生一個孩子,患白化病的慨率是
 

(4)該圖
 
(填“能“或”不能“)表示紅綠色盲的系譜圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學實驗的敘述正確的是(  )
A、若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物
B、用蘚類葉片觀察葉綠體,應用鑷子撕取稍帶些葉肉的下表皮進行觀察
C、恩格爾曼的水綿實驗中好氧細菌的作用是檢測氧氣的釋放部位
D、觀察植物細胞質壁分離現象,需對細胞進行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國提倡一對夫婦只生一個孩子,從種群特征來看,這種措施直接調節(  )
A、種群密度B、性別比例
C、年齡組成D、出生率

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