有人發起“多吃素食、少吃肉食”的運動，以支援糧食短缺地區的災民。運用生態學知識對此的合理解釋是（ ）
| A．多吃肉食會增加心血臂病的發病率 |
| B．直接以低營養級的生物為食將消耗生態系統更多的能量 |
| C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多 |
| D．節省的肉食可以幫助災民提高營養水平 |
科目：高中生物 來源：廣東省普寧二中2011-2012學年高二11月月考生物試題 題型：013
有人發起：“多吃素食?少吃肉食”的運動，以支援糧食短缺地區的災民?運用生態學知識對此的合理解釋是
多吃肉食會增加心血管病的發病率
直接以低營養級的生物為食將消耗生態系統更多的能量
多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多
節省的肉食可以幫助災民提高營養水平
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科目：高中生物 來源：廣東省佛山市南海區羅村高級中學2011-2012學年高二上學期第二階段考試生物試題 題型：013
有人發起：“多吃素食、少吃肉食”的運動，以支援糧食短缺地區的災民。運用生態學知識對此的合理解釋是
多吃肉食會增加心血管病的發病率
直接以低營養級的生物為食將消耗生態系統更多的能量
多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多
節省的肉食可以幫助災民提高營養水平
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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省佛山市高二第二階段考試生物試卷 題型：選擇題
有人發起：“多吃素食、少吃肉食”的運動，以支援糧食短缺地區的災民。運用生態學知識對此的合理解釋是( )
A．多吃肉食會增加心血管病的發病率 B．直接以低營養級的生物為食將消耗生態系統更多的能量
C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多 D．節省的肉食可以幫助災民提高營養水平
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科目：高中生物 來源：2012屆廣西桂林中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
有人發起“多吃素食、少吃肉食”的運動，以支援糧食短缺地區的災民。運用生態學知識對此的合理解釋是
A.多吃肉食會增加心血管病的發病率
B.直接以低營養級的生物為食將消耗生態系統更多的能量
C.多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多
D.節省的肉食可以幫助災民提高營養水平
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省佛山市南海區羅村高級中學高二第二階段考試生物試卷 題型：單選題
有人發起：“多吃素食、少吃肉食”的運動，以支援糧食短缺地區的災民。運用生態學知識對此的合理解釋是( 
)
| A．多吃肉食會增加心血管病的發病率 | B．直接以低 營養級的生物為食將消耗生態系統更多的能量 |
| C．多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多 | D．節省的肉食可以幫助災民提高營養水平 |
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