A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、A可能是葉綠素,能吸收光能進行光合作用 |
B、B可能是血紅蛋白,有運輸氧的作用 |
C、C可能是磷脂,是細胞膜的主要成分 |
D、A、B、C必為同一類物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強度(k/x) O2變化量(mg/h) 溫度 | 0 | 5 | 10 |
10℃ | -0.5 | +3.0 | +4.0 |
20℃ | -1 | +2.0 | +5.0 |
A、在5klx光照條件下5小時,10℃時光合作用產生的O2總量比20℃時多2.5mg |
B、在20℃時,分別用10和5(klx)光照10小時,黑暗14小時,氧氣增加量前者比后者多30mg |
C、在10℃、10klx光照4.8小時后,轉人20℃黑暗環境19.2小時,氧氣變化量為0 |
D、該試驗的自變量是光照強度、溫度和照光時間,二氧化碳濃度等屬于無關變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一個人的神經細胞和肌肉細胞的一個細胞周期持續的時間可能不同 |
B、中期時著絲點排列于赤道板和后期時著絲點分裂都是紡錘絲牽引的結果 |
C、在三類致癌因子中,化學致癌因子通常是引發人類患癌癥的主要因素 |
D、正常基因發生突變產生原癌基因和抑癌基因是細胞癌變的內因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成 |
B、醋酸洋紅進入細胞使染色體著色,體現了膜的選擇透過性 |
C、衰老細胞內染色質的收縮會影響遺傳信息的表達 |
D、原癌基因和抑癌基因的表達會導致正常細胞發生癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞學說由施萊登和施旺提出 |
B、細胞學說揭示了細胞的統一性和多樣性 |
C、細胞學說認為細胞是一個相對獨立的單位 |
D、細胞學說的建立是一個艱難曲折的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
染色體 | 基因順序變化 |
甲 | aed.cbfghiT |
乙 | abc.deghiT |
丙 | abc.defghit |
丁 | abc.defgfghiT |
A、甲是染色體某一片段位置顛倒引起的 |
B、乙可能是由基因中堿基對的缺失引起的 |
C、丙可能是由基因中堿基對的替換引起的 |
D、丁是染色體增加了某一片段引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力 |
B、采用方法①使人體獲得抗體的過程叫體液免疫,方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫 |
C、在抗原侵入宿主細胞之前,細胞免疫就已被激活 |
D、采用方法②使人體獲得抗體的過程與漿細胞有關而與T細胞無關 |
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