A、能搭建出20個脫氧核苷酸 |
B、能搭建出一個4堿基對的DNA分子片斷 |
C、能搭建出410種不同的DNA分子模型 |
D、所搭建的DNA分子片段最長為7堿基對 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中,神經信息在b、c和e中傳遞的形式都相同 |
B、圖甲中,神經信息在b、c和e中傳遞的速率都相同 |
C、接種后的機體被相同病原體再次感染時,產生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥→⑧→⑨ |
D、圖乙中,細胞a、細胞c和細胞d的作用,都具有特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若經誘變后沒有發生突變,則F2果蠅均為紅眼 |
B、若只發生隱性突變而不引起致死現象,則F2中紅眼與白眼的比值為3:1 |
C、若發生突變后,會導致完全致死現象的發生,則F2中雌:雄=1:2 |
D、若發生突變后,會導致不完全致死現象的發生,則F2中雌:雄介于1:1和2:1之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育單倍體需要采用植物組織培養技術 |
B、利用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗得到多倍體植株需要采用植物組織培養技術 |
C、由根尖細胞形成愈傷組織的過程中可能會發生染色體變異或基因突變,而不可能發生細胞分化和基因重組 |
D、“試管嬰兒”是體外受精、胚胎移植的產物,不能使不能產生精子或卵細胞的夫婦得到自己的孩子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有機物的分解與合成 |
B、ATP的合成與分解 |
C、DNA的復制與轉錄 |
D、細胞的融合與增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每次劃線前都要灼燒接種環 |
B、灼燒接種環后,要立即用接種環接種 |
C、要在酒精燈火焰旁進行 |
D、接種前,要將菌種試管口通過火焰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自身免疫病是機體免疫功能失調所致 |
B、“人工版本”MMP9酶可引發機體產生體液免疫 |
C、所有免疫細胞均能識別“人工版本”MMP9酶 |
D、MMP9酶的抗體可用來治療自身免疫病 |
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