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2006年12月22日,我國首例綠色熒光蛋白轉基因克隆豬在東北農業大學的種豬場自然分娩產出,這標志著我國在轉基因克隆豬技術領域已達到世界領先水平.下圖為我國首例綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的培育過程示意圖,請據圖回答:

(1)過程①必需用到的酶是
 

(2)重組質粒除了帶有綠色熒光蛋白基因以外,還必須含有啟動子、終止子和
 
才能構成一個完整的基因表達載體.
(3)過程③將重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞時,采用最多也最有效的方法是
 
.然后還要通過
 
技術來檢測綠色熒光蛋白基因是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上.
(4)為了獲得更多的豬卵母細胞,可通過對母豬注射促性腺激素的方法,做
 
處理,并將所采集到的卵母細胞在體外培養到
 
期即可通過顯微操作將其細胞核去除.
(5)如果想同時得到多頭綠色熒光蛋白轉基因克隆豬,可通過胚胎分割技術得以實現.但應選擇發育到
 
時期的早期胚胎進行操作,且要注意將內細胞團
 
,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發育.
考點:基因工程的原理及技術,胚胎移植,胚胎分割移植
專題:
分析:據圖分析,①表示獲取綠色熒光蛋白基因,②表示基因表達載體的構建,③表示將目的基因導入受體細胞,④表示取供體細胞的細胞核,⑤去除卵母細胞的細胞核,⑥表示核移植,⑦表示早期胚胎的培養,⑧表示胚胎移植.
解答: 解:(1)①過程表示獲取目的基因,必需用到限制性核酸內切酶(限制酶),特點是能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)基因表達載體含有綠色熒光蛋白基因(目的基因),啟動子、終止子和標記基因.
(3)過程③將重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞時,一般采用顯微注射技術;然后通過DNA分子雜交技術來檢測綠色熒光蛋白基因是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上.
(4)對母豬注射促性腺激素,使其超數排卵,并將所采集到的卵母細胞在體外培養到減數分裂第二次分裂中期,再通過顯微操作將其細胞核去除.
(5)通過胚胎分割技術獲得多頭綠色熒光蛋白轉基因克隆豬,一般選擇發育到桑椹胚或囊胚時期的早期胚胎進行操作,要注意將內細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發育.
故答案為:
(1)限制性核酸內切酶(限制酶)  
(2)標記基因    
(3)顯微注射技術   DNA分子雜交
(4)超數排卵   減數分裂第二次分裂中期         
(5)桑椹胚或囊胚    均等分割
點評:本題考查基因工程和胚胎工程的相關知識,意在考查學生的識圖和分析問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白.以下有關敘述正確的是(  )
A、受體細胞應是馬鈴薯塊莖細胞,而不是葉肉細胞
B、該馬鈴薯含有人奶主要蛋白的變異屬于基因重組
C、為獲得重組質粒,必須用不同的限制酶切目的基因和質粒
D、人體細胞中人奶主要蛋白基因編碼區的堿基對數等于人奶主要蛋白氨基酸數的3倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是果蠅的6個純種品系,野生型的各性狀都正常,②-⑤分別出現了一個隱性的異常性狀,其他性狀皆正常.回答下列問題:
品系 性狀 基因所在的染色體
野生型
白眼 X
黑體
痕跡翅
深棕色眼
紫眼
(1)做伴性遺傳實驗時,用哪兩個品系進行交配為好?
 

(2)用常染色體上的基因,通過翅和眼的性狀驗證基因的自由組合定律,用哪兩個品系進行交配為好?
 

(3)用①的雌蠅與③的雄蠅交配,產生的F1再相互交配,研究F2的性狀,野生型和黑體之比為3:1,從F2中取出野生型果蠅,全部使之自由交配,下一代的野生型和黑體果蠅的比例為
 

(4)請在圖中畫出雌雄果蠅的染色體形態草圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類疾病的轉基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選.利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉基因模型大鼠的流程如圖所示(注:基因B為高血壓相關基因).

(1)進行①過程之前,需對人工采集的精子進行
 
處理.完成②過程常采用的方法是
 
,④過程中,為了防止污染,通常還要在細胞培養液中添加一定量的
 

(2)從人體細胞中獲取基因B時用到的工具酶是
 
,在構建的基因表達載體中,高血壓相關基因的首端必須有
 
,它是RNA聚合酶的識別和結合部位.
(3)圖示中甲為
 
(時期)的去核卵母細胞,⑤過程操作技術叫做
 

(4)要在分子水平上檢測成功導入的B基因在大鼠中是否成功表達,可采用
 
方法,如果高血壓相關基因已在大鼠體內成功表達,可用其建立高血壓轉基因動物模型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動物傳染。茖W家嘗試利用轉基因番茄生產口蹄疫疫苗(其主要成分是該病毒的一種結構蛋白VP1),過程如圖所示.請據圖回答下列問題:
(1)圖示②成功構建重組質粒的過程中,需要用到的工具酶除限制性核酸內切酶外,還需要
 

(2)圖示⑤代表的過程是
 
.經過該過程形成的細胞所具有的主要特點是
 

(3)若要檢測轉化成功的番茄植株,除檢測標記基因的產物外,還可采用
 
技術,檢測目的基因在番茄體內是否轉錄.
(4)圖示⑤⑥⑦代表的過程所涉及的生物工程技術是
 

(5)在該過程中,研究人員首先獲取了目的基因,并采用PCR技術,對目的基因進行擴增.該技術需要的條件是:引物、酶、原料和
 
;然后構建基因表達載體.基因表達載體中,除了具有目的基因、啟動子和終止子之外,還需具有
 

(6)圖示①②③代表的過程所運用的遺傳學原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示基因的結構示意圖,圖2表示科學家通過基因工程培育抗蟲棉時,從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因開始,到“放人”棉花細胞中與棉花的DNA分子整合起來而發揮作用的過程示意圖.請據圖回答:
(1)蘇云金芽孢桿菌中抗蟲基因的基因結構與圖1中的
 
相同,對編碼區2具有調控作用的堿基序列位于圖1中的
 
,圖B中的轉錄從
 
開始(三空均填數字或字母).
(2)要產生圖2中的Ⅱ,首先應使用
 
酶同時切割抗蟲基因所在的DNA和運載體,切割完成后,再采用
 
酶將運載體與該抗蟲基因連接得到重組DNA(圖2中的Ⅱ).
(3)把重組DNAⅡ導入圖2中棉花細胞m的途徑是:先將得到的重組DNA分子導人土壤膿桿菌,然后用該土壤膿桿菌去
 
棉花細胞Ⅲ.
(4)獲得了含有抗蟲基因的棉花細胞Ⅲ后,可以通過圖2中的步驟③,把該細胞培育成含有抗蟲基因的棉花.步驟③依賴的生物工程技術為
 

(5)只有抗蟲基因表達后,才能使含有抗蟲基因的棉花抗蟲.請用箭頭表示出抗蟲基因遺傳信息的表達過程
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖.據圖回答:

(1)在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標記基因,只有含
 
的細胞才能在卡那霉素培養基上生長.上圖為獲得抗蟲棉技術的流程.A過程需要的酶有
 
、
 
.圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是
 
.C過程的培養基除含有必要營養物質、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(2)離體棉花葉片組織經C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株,此過程涉及的細胞工程技術是
 
,該技術的原理是
 

(3)檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法是使用
 
與提取出的
 
做分子雜交.
(4)科學家將植株細胞培養到
 
階段,再包上
 
,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用轉基因技術培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖所示.

(1)經過程②獲得的目的基因兩側除應含有相關
 
的酶切位點外,目的基因的兩端還必須有
 

(2)由圖分析,構建的重組質粒上含有的標記基因是
 
基因.
(3)過程⑤采用的是植物組織培養技術,培養基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養成分外,還必須添加
 
,以保證受體細胞能培養再生成植株.若目的基因最終導入葉綠體中,一般
 
(會/不會)造成基因污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中化合物的敘述,正確的是(  )
A、一個環式結構的十二肽水解時,需要的水分子數是11個
B、膽固醇屬于脂質,是構成動物細胞膜的重要成分
C、淀粉和纖維素是植物細胞中的儲能物質,因為它們的基本組成單位都是葡萄糖
D、DNA分子的多樣性決定于嘌呤與嘧啶的比值

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同步練習冊答案
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