【題目】RuBP羧化酶是植物體內重要的催化劑。在光合作用過程中,CO2與RuBP(五碳化合物)在RuBP羧化酶的作用下結合,直接產物是TP(磷酸丙糖)。如圖是小麥植株的葉肉細胞中相關代謝途徑示意圖,請分析回答:
(1)RuBP羧化酶在葉肉細胞內發揮作用的具體場所是______,圖中TP到RuBP的變化需要在酶和______的參與下才能完成。
(2)淀粉是光合作用的暫時產物,其運出葉綠體時需先水解成TP或葡萄糖,后者將通過圖中的______轉運到葉肉細胞的細胞質中合成蔗糖。蔗糖運輸進入根細胞后將水解為______,再參與細胞內的生命活動。
(3)一般說來,當小麥植株凈光合速率為零時,植株內某一葉肉細胞內消耗的CO2量會明顯大于該細胞呼吸產生的CO2量,這是因為______。
【答案】葉綠體基質 [H](或NADPH)、ATP GR 葡萄糖和果糖 植株中有若干非綠色細胞存在,它們只進行細胞呼吸。當整個植株消耗的CO2量等于產生的CO2量時,一個葉肉細胞的光合作用所消耗的CO2除來自細胞自身呼吸產生外,還有其他非綠色細胞呼吸產生的
【解析】
分析圖:在葉肉細胞的葉綠體中,CO2與RuBP(五碳化合物)結合,生成TP(磷酸丙糖),進而合成淀粉,可知該過程為光合作用的暗反應過程;淀粉是光合作用的暫時產物,需先水解成TP或葡萄糖,葡萄糖將通過GR轉運到葉肉細胞的細胞質中合成蔗糖,運出葉肉細胞。
(1)根據題干:在光合作用過程中,CO2與RuBP(五碳化合物)在RuBP羧化酶的作用下結合,直接產物是TP(磷酸丙糖)即C3化合物,推知RuBP羧化酶參與暗反應過程,暗反應的場所是葉綠體基質;光合作用光反應產生的ATP和[H](NADPH)可以被卡爾文循環所利用,圖中TP(C3)到RuBP(五碳化合物)的變化需要在酶和[H](或NADPH)、ATP 的參與下才能完成。
(2)根據圖示可知,淀粉運出葉綠體時先水解成TP或葡萄糖,圖中GR指向蔗糖,即葡萄糖將通過圖中的GR轉運到葉肉細胞的細胞質中合成蔗糖;蔗糖是由葡萄糖和果糖結合形成的二糖,水解產物是葡萄糖和果糖。
(3)植物有綠色部分的莖葉等,也有非綠色部分的根、花等,非綠色部分需要綠色部分提供有機物,植株中有若干非綠色細胞存在,它們只進行細胞呼吸,故當整個植株消耗的CO2量等于產生的CO2量時,葉肉細胞光合速率大于呼吸速率,一個葉肉細胞的光合作用所消耗的CO2除來自細胞自身呼吸產生外,還有其他非綠色細胞呼吸產生的。
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【題目】某科研人員對一池塘內鯉魚種群數量進行調查,E是第一次調查結果,F、G、H是后續若干次調查中的三次調查結果。m1與m3的比值為1:2。下列相關敘述或推斷不合理的是( )
A. E點該池塘內鯉魚種群的增長速率較快
B. EF段捕撈適量的鯉魚,有利于獲得較大經濟效益
C. 去除部分其他魚類,鯉魚的K值不會大于m3
D. 該池塘內鯉魚種群的增長速率在E點前逐漸增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乳腺炎和口蹄疫分別是由細菌和病毒引起的危害奶牛養殖業的兩種嚴重疾病。研究者利用生物技術培育出轉乳鐵蛋白肽(抗細菌)和人干擾素(抗病毒)的雙轉基因奶牛新品種。下圖1為基因表達載體,圖2為培育流程。
(1)培育雙轉基因奶牛涉及的生物技術有___________(至少2項)。
(2)牛乳鐵蛋白肽基因能在轉基因奶牛的乳腺細胞表達,人干擾素基因則可在全身細胞表達,這與構建表達載體時_____________的選擇有關。據圖可知,干擾素基因與___________基因可同時轉錄,但在翻譯時,核糖體可識別mRNA上IRES序列的對應部分,啟動另一種肽鏈的合成,因此用含有新霉素的培養基可篩選出__________。
(3)將基因導入牛胎兒成纖維細胞前,需用______________將其處理成單個細胞。成纖維細胞無法直接發育成個體,需要去核卵母細胞的細胞質誘導,以實現細胞核的_______________。
(4)研究者利用___________技術篩選出___________(填“牛乳鐵蛋白基因”或“干擾素基因”)成功表達的胚胎進行移植。
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【題目】如圖是某二倍體生物部分染色體模式圖,數字表示染色體,字母表示基因,下列有關判斷正確的是( )
A. 3、4上基因的差異可能是交叉互換的結果
B. 圖中的染色體只有5發生了染色體結構變異
C. 1、2、3、4不會同時出現在一個減數分裂細胞中
D. 1、2、3、4不會同時出現在一個有絲分裂細胞中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發現,水分子進入植物細胞的兩種方式如圖所示。下列敘述錯誤的是( )
A. 根毛細胞吸水能力與其細胞液中水的相對含量有關
B. 土壤溶液濃度過高時,植物細胞吸水需要消耗能量
C. 水分子通過水通道蛋白是順相對含量梯度運輸的
D. 水分子通過水通道蛋白的跨膜運輸方式為協助擴散
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【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關轉化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理,再培養一段時間后注射到不同小鼠體內。下列說法錯誤的是( )
A.通過E、F對照,能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質
B.F組產生的S型肺炎雙球菌可能是R型菌被轉化的結果
C.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌
D.能導致小鼠死亡的是A、C、E、F四組
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