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反義技術是基因治療中常用的一種技術,可以用于治療某些疾病.根據如圖所示信息分析關于反義技術的敘述錯誤的是(  )
A、反義DNA的相對分子質量較低,易進入靶細胞
B、反義DNA通過與缺陷基因進行同源重組來達到修復缺陷基因的目的
C、利用人工合成的反義DNA在翻譯水平減少細胞中異常基因的表達
D、利用反義技術進行基因治療過程中不需要tRNA參與
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯
專題:
分析:反義寡核苷酸是一類經人工合成或構建的反義表達載體表達的寡核苷酸片段,長度多為15-30個核苷酸,通過堿基互補原理,干擾基因的解旋、復制、轉錄、mRNA的剪接加工乃至輸出和翻譯等各個環節,從而調節細胞的生長、分化等.
圖中看出,合成的反義DNA需要經過細胞膜,和細胞內DNA轉錄產生的mRNA互補配對,從而抑制mRNA的翻譯,在翻譯水平減少細胞中異常基因的表達.
解答: 解:A、圖中看出,反義DNA需要經過細胞膜進入細胞,細胞膜具有選擇透過性,而小分子物質容易穿過細胞膜進入細胞,A正確;
B、圖中看出,反義DNA可以和細胞內DNA轉錄產生的mRNA互補配對,從而抑制mRNA的翻譯,抑制了基因的表達,并沒有修復缺陷基因,B錯誤;
C、圖中看出,反義DNA可以和細胞內DNA轉錄產生的mRNA互補配對,從而抑制mRNA的翻譯,在翻譯水平減少細胞中異常基因的表達,C正確;
D、圖示中利用反義技術進行基因治療過程中不需要tRNA參與,D正確.
故選:B.
點評:本題以圖為載體,考查了基因治療中的反義技術,意在考查考生的析圖能力和理解能力,難度適中.考生要能夠圖解的分析,明確反義DNA是與相應的mRNA互補配對,從而抑制mRNA的翻譯,達到治療疾病的目的,
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素的敘述錯誤的是(  )
A、赤霉素能促進細胞的伸長
B、乙烯是一種氣體激素
C、生長素只能促進植株的生長
D、脫落酸能抑制細胞的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質跨膜運輸的方式,屬于主動運輸的是(  )
①酒精被胃黏膜吸收                 
②原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞
③小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸       
④腎小管上皮細胞吸收原尿中的Na+
⑤葡萄糖進入紅細胞                 
⑥水分子進出細胞
⑦白細胞吞噬細菌.
A、①③④⑦B、②③④⑤
C、②③④D、①②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關如圖所示坐標曲線的說法中,不正確的是(  )
A、若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則a→b過程有可能發生基因突變
B、若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則c→d過程可能發生同源染色體的分離
C、若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量,則b→c過程有可能發生基因重組
D、若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則e點時的細胞數目是a點時的兩倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

劇烈運動引起機體缺氧時,血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質、能起緩沖作用的物質分別是(  )
A、降低、CO2、Na2CO3
B、升高、CO2、H2CO3
C、降低、乳酸、NaHCO3
D、升高、乳酸、NaHCO3

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如有基因型為AaBbCcDd的精原細胞和卵原細胞各10個,經減數分裂后形成的精子和卵細胞的種類最多分別是(  )
A、2種和1種
B、16種和10種
C、16種和16種
D、16種和8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某綠色植物體內以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過程模式圖,1~8表示相關物質.下列說法不正確的是(  )
A、催化1→2反應的酶存在于線粒體的基質中
B、4和7為同一種物質,在活細胞中含量最高
C、6可以來自葉綠體,3可以提供給葉綠體
D、產生8最多的是5與6之間的反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

下述不屬于達爾文對長頸鹿進化過程的解釋(  )
A、生存斗爭中頸和前肢較長的個體得以生存
B、長的前肢和頸的變異通過遺傳而逐代積累
C、長頸鹿的長頸和長前肢是自然選擇的結果
D、長的前肢和頸是經常伸長頸和前肢的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示細胞某種大分子化合物的形成過程,圖乙為一種人工合成的化合物的結構簡式.據圖回答:

(1)若圖甲中的物質B表示DNA分子,則單體A的中文名稱是
 
,化學元素應該是
 
(填元素符號).
(2)若圖甲中的物質B表示圖乙所示物質,則單體A的結構簡式可以表示為
 

(3)圖乙所示化合物為
 
肽,若一分子該化合物徹底水解為其基本組成單位需要外界提供
 
分子水,得到
 
種氨基酸.

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