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【題目】下圖甲、乙分別代表某種植物兩不同個體細胞的部分染色體與基因組成,其中高莖(A)對矮莖(a)顯性,卷葉(B)對直葉(b)顯性,紅花(C)對白花(c)顯性,己知失去圖示三種基因中的任意一種都會導致配子致死,且甲、乙植物減數分裂不發生交叉互換。下列說法正確的是

A. 兩植株均可以產生四種比例相等的配子

B. 若要區分甲、乙植株,可選擇矮莖直葉白花植株進行測交實驗

C. 由圖判斷圖乙可能發生染色體的易位,因此兩植株基因型不同

D. 甲、乙植株自交后代中,高莖卷葉植株所占比例分別為9/16和1/4

【答案】B

【解析】根據基因自由組合定律,甲可以產生4中不同的配子比例相等,而乙因為一條染色體發生了易位,AacBbC的胚子致死,所以只能產生2種配子,A錯誤;因為乙只能產生2中配子,所以測交后代只有兩種表現型,而甲測交后代有四種表現型,所以可以區分出甲乙植株,B正確;由圖判斷圖乙為變異個體,但由于發生的是染色體結構變異中的易位,所以甲乙兩植株基因型沒有改變.均為AaBbCcC錯誤;甲植株自交后代高莖卷葉占9/16,乙自交后代中因為缺失一種配子,自交后代基因型有AAbbCCAaBbCcaaBBcc三種,比例為121,高莖卷葉占1/2D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——生物技術實踐】胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如下:

1)篩選產胡蘿卜素的酵母菌R時,可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環,其目的是

2)培養酵母菌R時,培養基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供

3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用 方式加熱以防止溫度過高;萃取液濃縮前需進行 ,以除去固體不溶物。

4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,常用 作為層析液。鑒定過程中需要用胡蘿卜素標準品作為

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【題目】虎皮鸚鵡的羽色有綠、藍、黃、白四種,野生種都是穩定遺傳的。若將野生的綠色和白色鸚鵡雜交,F1全部都是綠色的;F1雌雄個體相互交配,所得F2的羽色有綠、藍、黃、白四種不同表現型,比例為9∶3∶3∶1。若將親本換成野生的藍色和黃色品種,則F2不同于親本的類型中能穩定遺傳的占

A. 2/7 B. 1/4 C. 1/5 D. 2/5

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【題目】下列哪幅圖表示的是動物的先天性行為(  )
A. 大山雀學著偷喝牛奶
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C. 黑猩猩設法摘取香蕉
D. 公雞嘗試繞道取食

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【題目】將純種小麥播種于生產田,發現邊際和灌水溝兩側的植株總體上比中間的長得好.產生這種現象的原因是(  )
A.基因重組引起性狀分離
B.環境引起性狀變異
C.隱性基因突變成為顯性基因
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【題目】用基因工程技術從分離、提純的圓褐固氮菌中獲取固氮基因,然后進行PCR擴增。表1和表2分別表示用PCR擴增固氮基因的反應體系及反應條件。

表1

PCR反

應體系

緩沖液

脫氧核

苷酸

引物A

引物B

DNA

聚合酶

模板

DNA

50 μL

50 μL

0.5 μL

50 μL

0.5 μL

0.5 U

1~2 μL

加去離子水補足至50 μL

表2

(1)從表1和表2中可得出,PCR技術與DNA復制相比較,主要區別之一是________。此外,從反應條件看,所使用的DNA聚合酶應具有________的特點。每次循環都需要2種引物的主要原因是______________

(2)在對固氮基因產物的生產研究中,需要從復雜的細胞混合物中提取、分離高純度的蛋白質。下圖表示蛋白質提取和分離實驗涉及的相關原理。

①圖甲表示相對分子質量不同的蛋白質通過凝膠色譜法分離的過程。試管中收集到的液體最先出現的是相對分子質量較大的蛋白質,原因_______________________________________________

②圖乙所示實驗模擬電泳現象,U型管左側的顏色逐漸變深,原因是_________________________

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【題目】下圖為DNA分子在不同酶作用下所發生的變化,圖中作用過程使用酶的順序是( )

A. 解旋酶、限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶

B. DNA連接酶、限制酶、DNA聚合酶、解旋酶

C. 限制酶、DNA連接酶、解旋酶、DNA聚合酶

D. DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、解旋酶

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【題目】關于生物體內自由水的敘述,錯誤的是(
A.自由水是細胞結構的重要成分
B.入冬過程中,植物自由水的比例降低
C.沙漠植物的自由水比例較水生植物的低
D.嬰兒體內的自由水比例較老人的高

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【題目】要使海洋生物資源可持續利用,就必須保持海洋生態系統的動態平衡。對一個平衡的生態系統來說,下列敘述錯誤的是( )

A. 具有一定的自動調節能力

B. 能量流動與物質循環保持動態平衡

C. 植物與動物的數量相等

D. 生物成分之間相互制約、相互協調

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同步練習冊答案
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