A、細胞代謝產生的CO2以①方式運出胞外 |
B、質膜上載體蛋白具有特異性 |
C、紅細胞吸收葡萄糖是通過④方式進入 |
D、細胞吸水膨脹質膜的厚度就會變小,說明質膜甲乙分子是可以滑動或移動的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程是指CO2的固定 |
B、b過程是指三碳化合物的還原 |
C、c過程在線粒體內完成 |
D、a、b、c三過程都需要酶參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小 |
B、在不發生突變的情況下,雙親表現正常,不可能生出患紅綠色盲的女兒 |
C、含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子 |
D、各種生物細胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成體干細胞的細胞分裂方式為有絲分裂 |
B、從圖中看出成體干細胞分裂時DNA進行半保留復制,染色體隨機分配 |
C、通過該方式可以減少成體干細胞積累DNA復制過程中產生的堿基突變 |
D、根據該假說可以推測生物體內的成體干細胞的數量保持相對穩定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞免疫中效應T細胞產生抗體消滅抗原 |
B、淋巴因子是B細胞活化不可缺少的條件 |
C、在體液免疫中,效應B細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡 |
D、在體液免疫反應過程中不能產生記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、移植胚胎干細胞使退化的組織修復并恢復正常功能 |
B、進行胚胎移植充分發揮雌性優良個體的繁殖潛能 |
C、采用機械方法將早期胚胎分割產生同卵雙胎 |
D、在小鼠腹腔中培養雜交瘤細胞生產單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發性強的芳香油 |
B、壓榨法適用于范圍廣,要求原料的顆粒要盡可能細小,能充分浸泡在有機溶液中 |
C、萃取法適用于提取柑橘、檸檬等易焦糊的原料 |
D、玫瑰油、薄荷油、熏衣草油等芳香油主要通過壓榨法獲得 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是分子水平上的操作 |
B、基因工程就是改造基因的分子結構 |
C、蛋白質工程就是改造蛋白質的分子結構 |
D、基因工程能創造出自然界根本不存在的基因,蛋白質工程能創造出自然界根本不存在的蛋白質 |
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