保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)措施( )
| A．基因、染色體、細(xì)胞 | B．細(xì)胞、物種、生物圈 |
| C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) | D．物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修三6生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 題型：綜合題
從不同角度看，生物具有多樣性的原因不同。
(1)從分子水平看，性狀具有多樣性的直接原因是________；根本原因是________________________________________________________________________。
(2)從變異的來源看，生物性狀具有多樣性主要是由于________造成的。
(3)從進(jìn)化角度看，生物性狀多樣性是由于______________________的結(jié)果。
(4)從整個(gè)生物圈來看，不同的生態(tài)環(huán)境中分布著不同類型的群落，這反映了________水平的多樣性。
(5)保護(hù)生物的多樣性就是在________、________、________三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施。其中重要而有效的手段是________。但對(duì)一些珍稀、瀕危、繁殖能力很差的動(dòng)物，如大熊貓，還需另外采用________等先進(jìn)手段進(jìn)行拯救。
(6)我國(guó)生物多樣性的特點(diǎn)是：
①________；②________；
③________；④________。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年福建莆田市畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查生物卷（解析版） 題型：選擇題
保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施(??? )
? A．基因、染色體、細(xì)胞????? B．細(xì)胞、物種、生物圈
? C．物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)??? D．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施
A．基因、染色體、細(xì)胞
B．細(xì)胞、物種、生物圈
C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)
D．物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)
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科目：高中生物 來源：2013屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是
A.四川地震災(zāi)區(qū)的部分大熊貓轉(zhuǎn)移到成都、北京等地飼養(yǎng)屬于就地保護(hù)
B.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值
C.保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)瀕危生物
D.保護(hù)生物多樣性的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)
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